20.关于“小学生学习习惯”和“小学生理想”的调查(      )。
A.均以事实性问题为主
B.均以态度性问题为主
C.前者以事实性问题为主，后者以态度性问题为主
D.前者以态度性问题为主，后者以事实性问题为主

21.如果想了解学生的发展潜力和未来发展的方向，宜采用(      )。
A.成就测验                   B.人格测验
C.动机测验                   D.能力倾向测验

22.最常用的差异量数是(      )。
A.平均数                     B.标准差
C.标准误差                   D.相关系数

23.“你喜欢上语文课和数学课吗?”这一问题不符合问卷设计要求，是因为(      )。
A.不可能同时喜欢                   B.一种内容包含另一种内容
C.一题两问                         D.两种内容交叉

24.开展教育实验的主要目的是(      )。
A.操纵自变量                   B.控制无关变量
C.测定因变量                   D.变量的归因分析

25.内容分析法与文献法的主要区别之处在于(      )。
A.所依据的材料性质不同                   B.研究对象不同
C.对文献资料的加工处理方式不同           D.研究领域不同

26.在教育观察法中不应控制的因素是(      )。
A.观察次数                  B.观察环境
C.被观察者的行为            D.观察者的研究计划

27.从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是(      )。
A.归纳                   B.分析
C.演绎                   D.综合

28.在对先进经验的模仿、重演、试用的基础上，对经验进行思考和再认识。这是指(      )。
A.经验的外演                   B.经验的反思
C.经验的内化                   D.经验的鉴定

29.“写文要立论，著书要立说”，这是要求教育研究成果(      )。