11.事件取样观察法的观察重点是(      )。
A.一定时间内事件是否发生        B.事件发生、发展的线索
C.观察对象的全面行为表现        D.一定时间内事件发生的次数

12.教育观察法与日常观察相比较，最突出的区别是(      )。
A.是否有目的、有计划           B.是否使用仪器设备
C.是否在学校内进行             D.是否在上课时进行

13.把总体中的所有个体或单位按一定的顺序排列起来，然后按固定的间隔抽取样本的抽样方法叫(      )。
A.维度抽样                   B.定额抽样
C.整群抽样                   D.系统抽样

14.x变量与y变量的相关系统 =-0.85。这说明，随着x变量的增大，y变量(      )。
A.有明显的减小趋势           B.有明显的增大趋势
C.保持不变                   D.很难确定变化趋势

15.在“A-B-X”内容分析模式中，“A”与“B”表述的是(      )。
A.不同的情境                   B.不同的时间
C.不同的内容变量               D.不同的资料来源

16.在教育实验中过分强调严格控制条件，会使实验情景远离真实的教育情境，从而导致(      )。
A.牺牲内在效度来提高外在效度         B.牺牲外在效度来提高内在效度
C.内在效度和外在效度都提高           D.内在效度和外在效度都降低

17.想了解教师对新一轮课程改革的态度，宜采用(      )。
A.实验法                   B.调查法
C.观察法                   D.经验总结法

18.对他人已经完成的课题进行再研究，在新的背景下对原有的结论重新认识，这类课题属于(      )。
A.开拓性课题                   B.热门性课题
C.再生性课题                   D.创见性课题

19.某教师在实验班开展了一项“情境——体验教学方法改革”实验。对比班学生家长为了防止自己的孩子落伍，纷纷聘请家庭教师，因而导致实验效果并不明显。造成这一现象的原因是(      )。
A.自变量设计不当                   B.未控制好无关变量
C.因变量测量不准                   D.自变量操作不当