，方能断定其正确与否。我们要记住这一点。
32.答案A。
【参考译文】 美国教师在回答问题时更表现得……
【试题分析】 此题考查学生“对文章某些段落把握”的能力
。
【详细解答】 文章第二段是解答问题的关键。此段主要谈论
“美国教授在上课时扮演的
是与学生平等的角色”，并介绍了“这种情况的种种表现”。现在，我们来看选项。A项“
非常诚恳”，符合事实，先标出，看有没有更合适的。B项“非常直接”，显然不对，即使
美国老师语气委婉，也只是“不直接”。C项意为“非常自信”，文章没有提到这一点，
也不能选。再看D项“非常冷淡”，更是荒谬。这样也就只能选A。
33.答案C。
【参考译文】 作者如何评价中美教育方式的差异?
【试题分析】 此题考查学生“理解作者观点”的能力。
【详细解答】 解答此类题目，首先也必须象解答“有关文章
主要内容题目”一样，首先
应掌握全文的主旨和大意，据此才能在理解作者观点时，不致管中窥豹，以致偏颇。迅速通
读全文，可知作者意在抨击中国教育方式的弊端。这样，作者的观点也就昭然若揭了。现在
看选项。A项“中国教育方式能传授更多知识”。这或许可能，但文中没提，故不能选，而
且
作者也不可能将这样的话写入文中，自相矛盾。所以A项排除。看B项“中国教育方式集中在
如何
提高学生记忆力上”，文中没有提及，而且显然也太片面。作者只在课文最后一段暗示中国
式考试偏重于考查学生记忆力。所以也不能选。再看C项“美国教育重在培养学生能力”。
作者在对中国教育抨击的同时，也对美国教育的某些做法表示赞成，而这一点正是作者对美国教育考查
后得出的结论之一，所以正确。至此就可排除D项。而实际上D项说“美国教师讨厌考试”，
与文章无关，所以也不能选。
34.答案D。
【参考译文】 (中美相比)作者认为学生与教师间的关系……
【试题分析】 此题考查学生“根据所读材料进行推断”的能
力。
【详细解答】 推理(断)题属于要求较高的题型。它要求学生
不仅能正确理解文章(或某
些细节)，也要能据此进一步推测其中暗含的意思。先看短文，特别注意第一段和第二段。
现在再来逐个分析选项。A项说“中国师生关系更密切”，是否如此?老师是权威，表面上可
以
更有力控制学生，但学生从心目中肯定是对教师敬而远之的，所以这种看法是表面上的，不
正确。B项说“中国师生关系更近”，与A项意近，也不能选。注意这两个选项的迷惑性 。
再看C项说“美国师生之间关系松散”。平等交流，并不等于松散，最多只能是和谐，所以
也不能选。再看D项说“美国师生之间关系和谐”，正合作者的看法，所以只能选D。
35.答案C。
【参考译文】 美国教育方法可能培养出什么样的学生?
【试题分析】 此题考查学生“根据所读材料进行推断”的能
力。
【详细解答】 此题的问题太宽泛，只能根据选项，结合文章
，进行取舍。A项意为“健谈
的”，正确吗?学生上课积极主动，能锻炼口才和外向性格，但是否有点片面，先标出。再
看B项“默守成规的”，肯定不对，此项更符合中国学生。而C项是“具有创造力的”，美国
平
等式的、自由、宽松的教育方式，鼓励学生培养独立分析、解决问题的能力，这样培养出来
的学生
势必多具有“创造力”，符合事实。再看D项，“具有想象力的”。美国学生更具有实干精
神，所以也不对。这样只剩下A和C选项，两者相比，C项更准确，所以选项为C。
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短文大意
本文主要介绍美国网上课程的现况及其特点。美国目前已有大约400所院校在网上提供部
分课程。网上教学与传统教育方式相比，花费及作业与读书任务都类似，但课堂参与方式不
同
，学生们在网上与教授探讨问题，在网上学习课程，通过发布email交书面作业，在网上 |
