C.凯洛夫                                 D.赫尔巴特

14．对小学生语文成绩的评估提倡采用的方法是(      )

A．记分                                  B.等级

C.评语                                   D.等级+激励性评语

15．在__________中识字，是形、音、义紧密结合的有效途径。(      )

A．写字                                  B.作文

C.训练                                   D.语言环境

二、多项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

16．听说教学与发展思维之间的关系是(          )

A．思维是听话、说话的基础                B.思维对听话、说话起组织调控作用

C.听说训练能促进思维发展                 D.思维与听说没有明显关系

E．听说训练不能促进思维发展

17．小学语文教学中，学习语文与认识事物相统一的原则是指(          )

A．二者是辨证统一关系                    B.语文教学要加强与客观事物的联系

C.在认识事物的训练中要密切联系语言文字   D.自觉地进行思想教育

E．采用启发式教学

18．小学语文教学基本原则提出的依据是(          )

A．小学语文的学科性质                    B.小学语文学科的任务

C.小学语文的教学实际                     D.家长的要求

E．学生的要求

19．听力的构成要素主要包括(          )

A．注意力                                B.记忆力

C.理解力