E．主张实行分科教学

　　35．“活动课程”是由“进步教育”运动代表人物杜威倡导，并在美国实验学校率先试行的，下列不属于“活动课程”主张的是（　　　　　）

　　A．教育就是生活，是经验的不断改造

　　B．教育是为未来的生活做准备

　　C．教育是一个社会过程

　　D．采用以学习者为中心的课程

　　E．以学科做为课程的基础

　　三、填空题（本大题共7小题，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

　　36.当学生的觉醒程度低于或超过最佳时，他的学习和决策能力就会________________。

　　37.四种常见的课程模式包括系统模式、________________模式、过程模式和________________模式。

　　38.操作技能必须通过________________才能学会。

　　39.人本主义理论学家认为学习是人的________________的过程，应该相信任何正常的学习者都能自己教育自己、发展自己的潜能。

　　40.在学习两种不同的、但彼此十分相近的材料时，导致遗忘的最重要的原因是________________。

　　41.护理教学过程是护理教育者根据一定的________________、教育内容，运用一定的形式和方法，对护士学生________________，促进他们身心发展的过程。

　　42.开放式学习可以有多种形式，常见有________________、地方体系、________________和半合同体系。

　　四、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

　　43.测量

　　44.操作技能

　　45.合作学习

　　46.“光环”效应

　　47.教育评价

　　五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

　　48.简述操作技能学习的过程。

　　49.简述护理教学的基本原则。

　　50.简述制定讲授计划时需考虑的学习者的心理因素。

　　51.小组教学法是护理教育中常用的教学方法之一，简述可促进小组教学效果的各项措施。

　　六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

　　52.结合实际，谈谈讲授法的优缺点。

　　53.试述成人教育理论在护理教育的课程设置中的应用。