2007年4月学前教育原理_全国自考试题_自考_自学考试

27．在一段时间内围绕一个中心内容来组织的教育教学活动。这种幼儿园课程组织方式叫
(      )
A．幼儿园的项目活动 B.幼儿园单元主题活动
C.幼儿园生成课程教学 D.幼儿园合作研究教学
28．批判主义教育家吉鲁曾说：“课程与学生日常生活相结合无论怎样强调都不过分”，这是强调(      )
A．个人价值与社会价值的整合 B.科学世界与生活世界的整合
C.自我与社会的整合 D.自然与社会的整合
29．幼儿园教育基本的活动形式是(      )
Ａ．教学活动Ｂ．游戏活动
Ｃ．户外活动Ｄ．生活活动
30．与凯米课程相比，HIGH/SCOPE课程的特点在于作为建构课程的框架是结构化了的
(      )
A．关键概念 B.关键经验
C.关键活动 D.关键环境

二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
31.狭义的家庭教育
32．移情训练
33．幼儿园物质环境
34．单元主题活动

三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
35．简述信息时代对幼儿教师的角色提出的要求。
36．幼儿园教学活动有什么特点？
37．简述建立优质师幼关系的主要策略。
38．因材施教的基本原则是什么？

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
39．试分析幼儿园教学活动的组织模式及特点。
40．托幼机构教育质量评价标准的类型有哪些？各是什么含义？

五、应用题（本大题共10分）
41．现代社会，知识日新月异，竞争越来越激烈，为了不让自己的孩子输在起跑线上，许多父母越来越重视学前教育，与此相适应，社会上出现了大量诸如“0岁方案”、“神童教育”、“超前学前教育”、“快速识字”等现象。并且，受到“外语热”、“电脑热”等的影响，一些幼儿园、少年宫等也盲目开展了多种形式的兴趣班，从小就教幼儿识字、弹钢琴、学外语等。
尝试运用所学相关知识，从功能论的角度分析以上现象。