25. 答案D。
【参考译文】 此文的主要大意是什么?
【试题分析】 此题考查对全文主旨的理解。
【详细解答】 本文讲的是地中海的污染原因及结果。A. 拯救世界, 范围太大,不对。B. 地中海地区的人们是怎样生活的,这也不正确。 C. 工业是如何危害海洋,这只是污染的一个方面。 D. 警惕污染了的海洋,这一答案最贴近,因此,D为正确答案。
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短文大意
伦敦教育学院的老师Dale Spender认为教室是男孩子的天下，老师的2/3的注意力在男孩身上。男孩子是老师宠爱的对象。她认为单性别课堂是解决老师偏心的唯一方法。她的结论表明，如果老师对男生的注意力如果达不到2/3的话，老师自己也觉得对男孩子们重视不够；男孩子们则会制造麻烦甚至向领导发牢骚。Spender认为在混合班里，如果女孩子安静顺服就易被忽视，否则又会被认为不象女孩。
26. 答案C。
【参考译文】 如果男孩在课堂上受待遇更好的话, 那么哪种课堂形式将更好?
【试题分析】 此题考查考生对开头两段内容的理解。
【详细解答】 A. 单性别课堂和混合课堂教育更好;B 混合课堂教育更好,正是在混合课堂,男生更吸引老师的注意。 C. 单性别课堂教育更好,这是正确答案,这样就不会有老师偏心的问题。 D.以上的答案都不对。
27. 答案D。
【参考译文】 黛尔·斯潘德通过什么证据得出她的这一结论?
【试题分析】 此题为寻找并理解具体信息题。
【详细解答】 从文中我们得知是通过她自己及其他教师的课堂录音记录。 A. 通过她自己在中学和大学的课堂,显然不正确。 B. 其他教师的课堂记录， C. 男性和女性教师的课堂，也不正确。
28. 答案B。
【参考译文】 女孩得到更多注意时,男孩会有何反应?
【试题分析】 此题考查考生对文章倒数第二段的理解。
【详细解答】 文中提到他们将会制造一些麻烦并向领导抱怨。 A.他们会再次引起老师的注意。B. 他们会制造麻烦及向领导发牢骚,B是正确答案。C.他们将使老师难看；D.他们将感到他们被老师欺骗, 这只是他们的感受而非反应,因此D也不正确。
29. 答案A。
【试题分析】 此题考查考生根据语境猜测生词的能力。
【详细解答】 boisterous 的含义是什么。 根据下文的unladylike(不像女孩似的),选项中只有rough( 粗鲁的)与之词义最接近。 B.勇敢;C.讨厌的;D. 感情用事的。
30. 答案A。
【参考译文】 本文的标题是什么?
【试题分析】 此题考查考生对文章主旨的理解。
【详细解答】 A, 男孩是老师的宠物(爱),本文主要篇幅在男生在课堂上如何受偏爱,因此A是正确答案。 B, 男生在混合教育课堂中做得好些。 C, 单性别课堂比混合教育课堂更好。D, 女生比男生做得好。
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短文大意
本文讲的是不同的文化里有着不同的商业习俗和行为。如在中东饮用三杯以上的咖啡被认为是不礼貌的，除非你的主人饮用更多。
在中东办公室里，不速之客同样受欢迎。但在英国则不同。在日本，客人不用对主人说再见就可提早离开晚会。在芬兰，商务客人可以与主人一起桑拿浴，在阿拉伯国家，说“不”
要说三遍才被接受。而在中国，送礼物给主人意味着侮辱，中国人表达友好的方式是鼓掌欢迎。
31. 答案B。
【参考译文】 在中东什么被认为是风俗习惯?
【试题分析】 此题考查考生对第二段话的理解。
【详细解答】 A. 饮用至少三杯咖啡是不礼貌的;B,除非你的主人饮用更多的咖啡,如果你饮用三杯以上将被认为是不礼貌的。在文中提到了,因此为正确答案。C, 让主人给你足够多的咖啡是有礼貌的。D你可以想多早就多早离开晚会是礼貌的。
32. 答案A。
【参考译文】 在日本,参加晚会的客人将怎么样?
【试题分析】 此题为寻找并理解具体信息题。
