ａ.是人类社会所特有的有意识活动   ｂ.是人类与动物共有的生存活动  

　　ｃ.是人类特有的认识活动    ｄ.是人类传递社会经验的活动  

　　ｅ.是以培养人为直接目标的社会实践活动  

　　24.家庭环境的效应表现在(          )。  

　　a.家长的职业类别         b.家长的期望水平  

　　c.家长的文化程度      d.家庭的自然结构  

　　e.家庭的气氛  

　　25.我国的教育结构确定了以下几种类型(          )。  

　　a.基础教育     b.中等教育    c.高等教育   

　　d.职业教育    e.成人教育  

　　26.教育目的具有(          )作用。  

　　a.导向       b.评价      c.激励  

　　d.规范     e.选择  

　　27.课程计划主要由以下几部分组成。(          )  

　　a.学科设置       b.学科顺序      c.课时分配   

　　d.学年编制      e.学周安排    

　　28.教师的教育工作能力包括(          )。  

　　a.与学生的交往能力         b.语言表达能力    

　　c.运用现代教育技术手段的能力  d.组织管理能力  

　　e.教育科研能力  

　　29.教育的本体功能是(          )。  

　　a.人的培养　　　　　　　　　b.经验和人才的选择    

　　c.人类精神文明的传递与继承   d.促进社会政治变革    

　　e.促进社会经济发展  

　　30.“环境决定论”完全否定了(          )。  

　　a.遗传的作用       b.教育的价值  

　　c.家庭的影响      d.文化的功能    

　　e.人的能动性  

　　三、名词解释(每小题4分，共20分)  

　　31.教育目标分类学   

　　32.教育制度  

　　33.个人本位论  

　　34.潜在课程  

　　35.教育合力  

　　四、简答题(每小题6分，共24分)  

　　36.人类传递社会经验的教育方式和动物的信息遗传方式相比有哪些优越性？  

　　37.为什么教育在人的发展中起主导作用？  

　　38.确定教育目的的依据是什么？  

　　39.社会实践有什么功能？  

　　五、论述题(每小题13分，共26分)  

　　40.试述终身教育的思想及对教师专业发展的意义。  

　　41.试分析小学生性别、智力及非智力因素的差异。