三、多项选择题
1、学校教育概念的几个基本内涵是（ ）。
A、教育发展受社会制约
B、教育发展受到受教育者的制约
C、教育具有不同层级、结构
D、是有目的、有计划、有组织的活动，这是学校教育区别于其他教育的最重要标志
2、中国古代选士制度先后经历了（ ）。
A、官学
B、私学
C、书院
D、大学
3、我国古代的选士制度先后经历了（ ）几种形式。
A、察举制
B、推荐制
C、九品中正制
D、科举制
4、教育民主化的基本内涵包括（ ）。
A、取消等级教育制度，实现教育机会均等
B、反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想
C、提倡教育结果的均等
D、反对压抑儿童的个性，要求尊重学生
5、教育平等的含义包括（ ）。
A、人受教育的最终目标是个体社会化
B、教育权利平等
C、教育机会均等
D、差别性对待原则
6、可持续发展，主要包括（ ）。
A、自然环境与生态的可持续发展
B、人口的可持续发展
C、经济的可持续发展
D、政治的可持续发展
7、个人本位的教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看，主要与以下因素有关（ ）。
A、文艺复兴与宗教改革
B、十八世纪的启蒙运动及其思想
C、近代工业革命及资本主义的发展
D、近现代西方人本主义哲学思想
8、社会本位的教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看，主要与以下因素有关（ ）。
A、社群主义哲学
B、国家主义思潮
C、极权主义运动
D、科学技术的发展
9、在教育目的观上，具有社会本位论倾向的教育学者有（ ）。
A、（法）涂尔干
B、（英）罗素
C、（德）凯兴斯泰纳
D、（意）秦梯利
10、新教师的入职辅导，主要通过（ ）进行。
A、安排一个有序的计划
B、请有经验的导师进行指导
C、对教学经验的反思
D、定期到师范院校学习