二、填空题（每空1分，共20分）
1. 教育心理学从20世纪初诞生到50年代，__________受到教育心理学的奠基者的较大影响。
2. 学生的个别差异主要表现在__________差异和__________差异。
3. 斯金纳认为有机体有两种行为：一种是应答性行为，一种是__________。
4. 班杜拉将强化分为直接强化__________和自我强化。
5. 又称学习心向，__________是指学习者进行学习活动时的心理准备状态。
6. 陈述性知识主要是以命题网络或__________来表征的。
7. 加涅把心智技能按简单到复杂分为辨别学习、__________、__________和高级规则学习。
8. 学习策略的最重要的原则是__________。
9. 创造性有两种表现形式，分别是发明和__________。
10. 美国心理学家 继承并拓展了皮亚杰的道德发展阶段论，他提出了__________级水平__________个阶段的道德发展理论。
11. 品德的心理结构包括道德认识、__________和 。
12. 认知心理学家埃利斯提出了情绪困扰的__________理论。
13. __________是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。
14. 师生交往的类型分为单项交往类型、__________和__________。

三、简答题（每小题6分，共30分）
1. 简述少年心理发展有哪些矛盾？
2. 中学生品德发展的基本特点是什么?
3. 简述教学评价的分类。
4. 简述教师的主要角色。
5. 影响学生行为改变的方法有哪些？

四、论述题（10分）
联系实际谈谈如何开展学校心理辅导？