2009年10月甘肃省教师资格证考试网提供中学心理学真题及答案
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一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分，共40分）
1. 在教师自编测验里，下面哪一类题型是主观题（ ）
A、 选择题
B、 判断题
C、 填空题
D、 论述题
2. 在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（ ）
A、 卡普杰列夫
B、 桑代克
C、 乌申斯基
D、 维果斯基
3. 在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（ ）
A、 不平衡性
B、 定向性和顺序性
C、 差异性
D、 连续性
4. 当今建构主义学习理论的基本观点不包括（ ）
A、 知识观
B、 品德观
C、 学生观
D、 教师观
5. 顿悟说的重要代表人物是（ ）
A、 桑代克
B、 巴甫洛夫
C、 斯金纳
D、 苛勒
6. 个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（ ）
A、 学习需要
B、 学习期待
C、 成败归因
D、 成就动机
7. 当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的 （ ）
A、 准备律
B、 练习律
C、 动机律
D、 效果律
8. 处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（ ）
A、 一般迁移
B、 正迁移
C、 垂直迁移
D、 水平迁移
9. 在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（ ）
A、 概念
B、 认知结构
C、 学习定势
D、 先行组织者
10. 短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过（ ）
A、 10分钟
B、 1秒钟
C、 1分钟
D、 1刻钟
11. 高原期通常出现在操作技能练习过程中的（ ）
A、 初始阶段
B、 中间阶段
C、 结束阶段
D、 全过程
12. 下列不属于元认知策略的是（ ）
A、 计划策略
B、 组织策略
C、 调节策略
D、 监视策略
13. 计划策略属于（ ）
A、 精加工策略
B、 支持策略
C、 资源管理策略
D、 元认知策略
14. 问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，这一观点的提出者是 （ ）
A、 杜威
B、 桑代克
C、 弗洛伊德
D、 加涅
15. 从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（ ）
A、 初一年级
B、 初二年级
C、 初三年级
D、 高一年级
16. 心理咨询与辅导的基本方法是（ ）
A、 实验法
B、 测量法
C、 会谈法
D、 观察法
17. 狭义的教学环境是指 （ ）
A、 教学的物理环境
B、 教学的心理环境
C、 教学的社会环境
D、 教学的文化环境
18. 有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是（ ）
A、 晕轮效应
B、 罗森塔尔效应
C、 同化理论
D、 关系转换理论
19. 数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1—100的连加问题是一种（ ）
A、 真创造
B、 假创造
C、 类创造
D、 种创造
20. 品德是一种（ ）
A、 社会现象
B、 意识形态
C、 道德准则
D、 个体心理特征 |
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