三  论述：
　　1． 存储在大脑中的信息为什么回遗忘？试阐述原因并说明如何是高其记忆效果。
　　答案要点:（一）根据衰退理论的解释，大脑中的记忆痕迹随着时间的推移而衰退，这就导致了遗忘。
　　（1）衰退理论
　　（2）干扰理论
　　（3）线索—依存遗忘理论
　　（4）动机遗忘理论
　　（二）记忆策略
　　（1）复习
　　（2）积极的遗忘
　　（3）过度学习
　　（4）精细加工
　　2． 论述知识应用与学习迁移的关系，以及其在我们教育中所产生的影响
　　答案要点: 知识的应用可以促进迁移的发生及效果，加强基础知识和基本技能的实际运用是促进学习迁移的有效条件。知识的应用是抽象指示灯的具体化过程。知识应用是把自己有的知识用于解决作业中或实际生活中的课题，学习迁移是指先前在一种情境下获得的某一类知识或技能对于新情境下另一类知识或技能的学习所产生的影响。
　　3． 假如你是一 个小学教师，请你谈谈如何根据小学生学习特点来组织教学
　　答案要点: 特点：直观操作性、指导—模仿性、基础—再现性。
　　教师应注重培养学生的良好的学习习惯及其正确的学习态度，指导学生掌握一些必要而有效的学习策略、学习方法，促进小学生的心理健康。
　　4． 试评述价值澄清法以及如何对其合理利用
　　答案要点: 指教师抓住个别学生表示某种态度、志向、目的、兴趣及活动的实际时机，作出适当儿简短的语言反应，以促使学生对自己的所说所为做进一步的省察与探讨，达到澄清或养成价值观的目的。价值澄清法在理论上也有缺点和错误。
　　5． 试谈谈你在教育教学中培养学生创造性思维的体会
　　答案要点:（1）创建一种教学民主的学习环境
　　（2）重视儿童直觉思维的发展
　　（3）鼓励实践并尽力有创造性的人接触
　　（4）实施鼓励创造性的教育
　　6． 我们都知道在教学过程中教师却记千篇一律，否则会导致不良后果，应因材施教，试谈谈对其的看法
　　答案要点:（1）了解学生的心理深闺派和知识能力的水平，提出适当的要求
　　（2）了解学生的学生动机，进行激励。
　　（3）了解学生的优缺点，帮助学生长善救失
　　7． 作为一 名快要踏上工作岗位的小学教师，谈谈你对小学教师角色的看法
　　答案要点:  （一）角色特点：（1）角色认知
　　（2）角色体验
　　（3）角色期待
　　（二）（1）家长代理人的角色
　　（2）学生楷模的角色
　　（3）知识传授者的角色
　　（4）严格管理者的就角色
　　（5）心理调节者的角色或者心理医生的角色
　　（6）学生的朋友的角色
　　8．影响学生心理健康的因素有哪些，你是如何对学生进行帮助指导？
　　答案要点:（一）家庭 ：（1）父母之爱（2）家庭的不完满 （3） 家庭的教养方式
　　（二）学校：（1）教育思想（2）教师 （3）学校的类型
　　（三）社会环境 ：（1）社会形态（2） 文化