第十三章
一、复习范围
模式与模式的建立
信息加工的教学模式
社会互动的教学模式
个性发展的教学模式
二、具体要求
（一）概念：教学模式、社会互动
（二）基本理论
1、建立一种合理的教学模式，必须满足什么要求？
2、教学模式的分类（分别根据师生活动的关系、学派的观点、教与学的性质进行分类）。
3、简述探究训练教学模式、角色扮演教学模式及非指导性教学模式的代表人物和特点。
（1）、探究训练教学模式是教学法专家萨奇曼倡导的一种教学模式。特点：探究过程的训练方法。儿童通过老师的提问，一步步展开探究；儿童亦自己提出问题，形成假设，验证假设。
（2）角色扮演教学模式是心理学家谢夫特倡导的一种教学模式。特点：以社会互动作为教学目的或教学手段，强调课堂教学中充分发挥民主职能，重视学生的学习过程。
（3）非指导性教学模式是心理学家罗杰斯倡导的一种教学模式。特点：以学生为中心，以教师为促进者。 |
