三．填空题 （每小题2分，共10分）
31．人的身心发展是在  社会实践   过程中实现的。 
32．第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是 赫尔巴特  。 
33．国家用 法律    形式规定的，对一定年龄儿童免费实施的一定年限的学校教育，称为义务教育 。 
34．根据《儿童权利公约》，学生是权利的   主体   ，享有法律规定的各项社会权利。 
35．教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产劳动力和 科学知识   。
四．简述题（每小题6分，共24分）
36．试述素质教育思想的基本观点。 
37．如何组织和培养班集体？ 
38．上好一堂课的基本要求有哪些？ 
39．简述教师的职业角色。 

五．论述题（本题1小题，共10分）
40．试述认知性道德发展模式实施的方法和策略。

六．案例分析题（每小题8分，共16分）
41．有些教师“恨铁不成钢”，对学生的严格要求却变成了对学生的体罚、讽刺、辱骂，致使学生身心受到一定的伤害。 
（1）这种情况下违背了什么道德原则
（2）如何改变这种情况？
42． 指出下面实例中教师的言行符合或违背什么教学原则？并简要解释。
        一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。

一．单项选择题
1．
二．多项选择题
21．ABC      22．ABCD      23．ABCD       24．ABC      25．CD
26．ABC      27．BCD        28．ABCDE     29．ABC      30．CD
三．填空题
31．社会实践    32．赫尔巴特    33．法律     34．主体      35．科学知识  
四．简述题
36．【要点】① 素质教育是面向全体学生的教育     ② 素质教育是全面发展的教育 
  ③ 素质教育是促进学生个性发展的教育   ④ 素质教育是以培养创新精神为重点的教育
37．【要点】① 确定班集体的发展目标   ② 建立班集体的核心队伍 
        ③ 建立班集体的正常秩序         ④ 组织形式多样的教育活动 
 ⑤培养正确的舆论和良好的班风
38．【要点】① 目标明确  ② 内容正确   ③ 方法得当   ④ 表达清晰   ⑤ 气氛热烈 
39．【要点】①传道者   ②授业解惑者  ③ 示范者   ④管理者   ⑤研究者   ⑥ 朋友
五．论述题
40．【要点】①了解学生当前的道德判断发展水平  
 ②运用道德难题引起学生的意见分歧和认知失衡 
③向学生揭示比他们高一阶段的道理推理方式 
④引导学生在比较中接受比自己原有的道理推理方式更为合理的推理方式 
⑤鼓励学生把自己的道德判断付诸行动 
六．实例分析
41．【要点】提示：（1）：尊重学生与严格要求学生相结合的原则 
（2）：要爱护尊重和信赖学生 ，要做到合理正确、明确具体和严宽适度 ，要求教育者对学生提出的要求要认真执行。
42．【要点】提示：这位教师的做法符合因材施教的教学原则。因为他的教学从学生的实际出发，正确对待了学生间的个别差异，提出了不同的要求，从而使全体学生、包括差生在内的人，都得到高效率的发展