课程代码：00394

一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.属于幼儿园课程主要特点的是(     )
A.游戏性 B.非义务性
C.基础性 D.适宜发展性
2.区域活动的教育价值主要附着在(     )
A.区内操作材料上 B.班内操作材料上
C.园内操作材料上 D.园内外操作材料上
3.学科课程的优势是(     )
A.注重学生的主动学习与个性的发展
B.知识的准确性高、系统性强、学习的效率高
C.强调学生的直接经验和体验
D.注重知识的整合和能力的迁移
4.根据幼儿的年龄特点和幼儿教育的性质，幼儿园课程注重知识的(     )
A.学术发展价值 B.一般发展价值
C.社会价值 D.研究价值
5.课程设计的目标模式，其显著的缺陷是“工具化”倾向和(     )
A.目标性 B.抽象性
C.机械性 D.具体性
6.在蒙台梭利的感觉教育中，感官训练的重点是(     )
A.视觉训练 B.听觉训练
C.触觉训练 D.嗅觉训练
7.在陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是(     )
A.做 B.教和做
C.教和学 D.学和做

8.对蒙台梭利教育方案的评述不正确的是(     )
A.重视孤立的感官训练 B.忽视创造力
C.重视生活经验 D.缺乏社会互动

二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
9.以课程影响学生的方式为标准，课程可分为________和隐性课程。
10.创设区域活动区的初衷是为儿童提供一个________、宽松的学习环境。
11.选择单元主题活动“主题”的出发点有：从课程目标出发；从幼儿的________和需要出发；从现有内容和材料出发。
12.课程实施过程中的心理气氛，我们称之为“________”。
13.根据评价的作用和进行时间，我们可以把课程评价分为________评价和终结性评价。
14.儿童发展、________和人类知识是幼儿园课程目标的来源与依据。
15.有效运转的课程必须是一个被合理组织起来的________，其基本任务是促使课程向幼儿的学习经验转化。
16.瑞吉欧的项目活动一般采取________工作的方式，以保证同伴间的合作研究。
17.学前知识系统化教学的理论认为，儿童知识的系统化应根据________原则来建立。
18.在蒙台梭利教育法中，________是有准备的环境中必不可少的组成部分，也是蒙氏教育法中最具吸引力的部分。

三、判断题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
在题后的括号内，正确的打“√”，错误的打“×”。
19.隐性课程具有非预期性、潜在性的特征，因此它的教育影响是毫无规律、不可控制的。(     )
20.围绕一个主题而展开教育教学工作是项目活动与单元主题活动的一个重要相似之处。(     )
21.投放到区域活动的材料越逼真、越成品化越好。(     )
22.表现性目标是一种用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的对教育效果的预期。(     )
23.分科目组织课程内容是典型的论理组织法。(     )
24.凯米—德芙里斯课程理论认为，课程的目标在于超越阶段地“加速”发展。(     )
25.在瑞吉欧的课程内容中，也有固定的“教材”或预设的“活动方案”。(     )
26.作业教学的独特功能在于平行地扩大幼儿的经验，增加全新的知识内容。(     )

四、名词解释题(本大题共4小题，每小题2分，共8分)
27.经验中心课程
28.狭义教育活动
29.“自发—反应型”教学