2007年4月学前儿童美术教育_全国自考试题_自考_自学考试

课程代码：00396

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（　　　）
A.平面物象 B.简单立体物象
C.结构复杂物象 D.物象主要特征和细节
2.学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（　　　）
A.轮廓特征 B.基本形态
C.基本结构和主要特征 D.动态结构
3.学前儿童手工发展的第三阶段称样式化期，它的年龄段为（　　　）
A.2岁~3岁 B.2岁~4岁
C.4岁~5岁 D.5岁~7岁
4.罗达•凯洛格列举了大量世界儿童画资料，说明了儿童绘画发展的详细历程。在这一历程中由抽象到绘画途径的重要一环，标志着幼儿已能画出具有构造意义的图画的是
（　　　）
A.结合体 B.集合体
C.曼陀罗 D.放射型
5.初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难，因为此时他们尚处于（　　　）
A.“垂直性”无区别阶段 B.“方向性”无区别阶段
C.“水平性”无区别阶段 D.“平面性”无区别阶段
6.在美术起源学说中，认为“情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因”的观点属于（　　　）
A.游戏说 B.表现说
C.模仿说 D.巫术说
7.大正时期，领导日本自由画教育运动的画家是（　　　）
A.山本鼎 B.福禄培尔
C.乌索娃 D.西泽克
8.根据比纳(A•Binet)关于儿童对图画感知阶段的划分，能说出关于人或动物所做事情的简短语句的儿童处在对图画感知的（　　　）
A.罗列对象时期 B.解释时期
C.描述对象阶段 D.涂鸦阶段
9.关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是（　　　）
A.应让幼儿对某些名画有初步的印象 B.应培养具有知觉美的某些基本要素的能力
C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力 D.应让幼儿能开展高质量的艺术批评
10.心理学家格塞尔认为，在儿童发展中起决定作用的是（　　　）
A.最近发展区 B.成熟
C.同化和顺应 D.模仿

二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
11.学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和____________。
12.小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的____________和作画姿态。
13.小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的____________。
14.美术起源学说中的“模仿说”是关于艺术起源问题的最古老的理论，它始于____________哲学家。
15.图式初期，大约从5岁到7岁左右，是儿童的____________思维发展最敏感时期。
16.自由画是在绘画题材、内容、形式和____________上对幼儿不加任何限制，完全按照幼儿自己的意愿去作画。
17.对于艺术，通常可以从三个层面来认识：第一是从精神层面；第二是从活动过程层面；第三是从____________层面。
18.在艺术分类中，美术又称造型艺术、视觉艺术、____________艺术。
19.美术主要包括绘画、雕塑、____________、建筑艺术等类型。
20.学前儿童美术教育是以培养学前儿童____________能力为核心的一种创造性教育。

三、判断说明题(本大题共8小题，每小题2分，共16分)
在题后的括号内，正确的打“√”，错误的打“×”并说明理由。
21.“能综合运用多种媒介和工具创作”属于学前儿童美术教育的审美感知目标。（　　　）
22.学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。（　　　）
23.学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、染纸四种形式。（　　　）
24.学前儿童的美术是他们表达情感与进行交流的工具。（　　　）
25.就对色彩的认识而言，幼儿首先发展的是指认和命名，然后逐渐向辨认颜色、正确配对发展。（　　　）

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