美育基础试题_2006年10月全国自考
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A．徐特立 B．鲁迅
C．蔡元培 D．梁启超
23．______指出：“会听并且能理解音乐——这是审美修养的基本标志之一。舍此，便不能想像有完善的教育。”（ ）
A．别林斯基 B．苏霍姆林斯基
C．席勒 D．贝多芬
24．创造力是一种合力，它的核心因素是（ ）
A．创造性思维 B．创造性想像
C．灵感 D．直觉
25．______在美育和德育之间架起桥梁，使二者相通。（ ）
A．审美活动 B．教育活动
C．想像活动 D．情感活动
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26．在席勒看来，人要实现“人格的完整”，必须经历三个发展阶段，这就是（ ）
A．自然（感性）状态阶段 B．审美状态阶段
C．游戏冲动阶段 D．理性状态阶段
E．道德判断阶段
27．柏拉图主张人在7岁前的教育主要是（ ）
A．音乐的教育 B．儿童游戏的教育
C．儿歌和摇篮曲的教育 D．数字的教育
E．形象的教育
28．审美趣味具有以下几个方面的内容，即（ ）
A．具有感性品格 B．具有精神属性
C．具有理智品格 D．是一种判断的能力
E．含有生命活力
29．荀子把美育的功能看作是（ ）
A．“美人” B．“美物”
C．“美政” D．“美俗”
E．“美事”
30．艺术教育与审美教育是（ ）
A．相通的 B．互不相关的
C．完全一致的 D．可以相互取代的
E．有区别的
31．美国心理学家马斯洛提出“人类需要层次论”包括（ ）
A．生理需要 B．道德需要
C．感情需要 D．认知需要
E．审美需要
32．教师运用______展现其教学美素养。（ ）
A．课程审美化技能 B．语言审美化技能
C．艺术表现技能 D．教态美
E．艺术批评技能
33．小学美育对低年级学生，要着重______的培养。（ ）
A．想像能力 B．情感体验能力
C．观察能力 D．审美创造力
E．感知能力
34．杰出的艺术品是世界人民的宝贵财富，它们会（ ）
A．超出国界 B．超出民族
C．超出时代 D．穿越时空
E．成为永恒的美
35．审美感兴能力概括来说主要包括（ ）
A．审美态度 B．审美直觉感受能力
C．审美想像能力 D．审美趣味
E．审美知觉
三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
36． 感性
37．“世俗化”
38．生态美育
39．生活审美化
40．少儿审美发展
四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
41．美育学研究的对象是什么？
42．美育在协调人际关系方面能起什么作用？
43．简述美育对智育的促进作用。
44．简述小学美育的实施途径。
五、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
45．概述美育的任务。
46．试论提高教师审美素养的重要意义。 |
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我要投稿 新闻来源：中国资格考试网收集整理 编辑： 作者: |
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