全国2002年4月高等教育自学考试消费心理学试题参考答案

课程代码：00177
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
 1.A           2.D         3.B            4.D           5.B
 6.B           7.A         8.A            9.C          10.A
11.B          12.C        13.B           14.C          15.B
16.A          17.A        18.B           19.D          20.A
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
21.ABD        22.CDE      23.ABC         24.CDE        25.ABCE
26.ABC        27.ABCE     28.ADE         29.ACD        30.ABCE
三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
 31.(1)学习程度。学习程度深，重复次数多，信息在短期记忆中停留的机会多，有助于向长期记忆转化。
 (2)信息引起注意与兴趣的程度。对注意的事物和有兴趣的事物记忆保持相对长久，遗忘慢。
(3)所受刺激的强弱程度。对特征鲜明的、刺激性强的易于记忆。
(4)信息的顺序和位置。开始和最后的信息使人记忆深刻，保持时间相对较长。
 32.消费需要在一定条件下必然产生，并随着客观环境的变化而不断变化，其变化表现出以下规律：
 第一，需要的产生必然指向某种具体事物，同时还需具备一定的条件；
 第二，已有的需要决定着新的需要；
 第三，需要呈周期性变化；
 第四，需要的变化取决于社会环境的变化。
33.消费者有各自不同的气质类型，从而对其行为产生不同影响。
第一，多血质的消费者，对购物环境适应能力强，易于与营业员沟通；
第二，胆汁质的消费者，一旦产生需要就很快产生购买动机并迅速成交；
 (3)第三，黏液型的消费者购物谨慎，不易受广告宣传影响；
 (4)第四，抑郁型的消费者购物时考虑周到，注意细节，购物谨慎，不易接受他人介绍的信息。
34.第一，习惯性特征。
 第二，敏感性特征。
 第三，倾向性特征。
 35.POP广告主要通过文字、图像、色彩等元素在商店内部传递信息，主要调动消费者的视、听器官。可采用下列方法提高消费者对POP广告的注意力：
 (1)提高POP广告刺激的强度，如采用醒目、鲜艳的标识、旗帜；
 (2)加大POP广告各刺激元素之间的对比度。
 (3)提高POP广告的艺术感染力。
 (4)突出POP广告的刺激目标，将主要刺激目标置于显著位置。
 (5)利用POP广告动态变化的效果。
四、论述题(本大题共15分)
36.消费文化心理层次不同，导致消费行为的内容、范围、方式、变化状态不同。
 ①表层→物质消费，衣食住行用等需求，受环境影响大，易变化；
 ②浅层→社会消费，生活方式、生产方式等，受环境影响一般，较稳定；
 ③深层→精神消费，价值观、审美观等，受环境影响小，稳定性强。
五、案例分析(根据所给资料回答问题)(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
37.(1)情绪的产生和变化可以促使行为发生，也可以阻碍行为的进行。
 (2)在上述案例中，打字员在严格的管理和噪音影响下情绪不安，因而使其行为不利于提高工作效率。
 (3)消费者情绪也能直接影响购买行为。当产生积极情绪时，能提高购买力；而产生消极情绪则降低活动能力。
 38.人既是自然的人，又是社会的人。基于人的实质，人的需要同时具有生物性、心理性和社会性的特征。
医生给病人开出药物处方，通过药物治疗疾病，保证了患者的生命健康，这是人类最基本的需要。
医生给病人同时开出“无药处方”，虽无药却有情，指导患者的生活起居，宣传科学知识，并给人以精神安慰，满足了患者的心理需要。
这种医疗服务不仅满足了患者的物质需要，更满足了患者的精神需要，所以受到欢迎。