12.在教育经验总结中，容易被忽视的经验是(         )
   A.成功经验      B.失败经验        C.值得推广的经验      D.典型经验

13.要想了解初入学儿童的学习习惯，最合适的调查方法是(         )
   A.以事实性问题为主的问卷调查
   B.以态度性问题为主的问卷调查
   C.以事实性问题为主的访谈调查
   D.以态度性问题为主的访谈调查

14.根据调查研究目的的不同，可将教育调查法分为(         )
   A.常模调查与比较调查     B.普遍调查与抽样调查
   C.问卷调查与访谈调查     D.综合调查与专题调查

15.了解科研前沿动向并获得新情报新信息的最佳途径是(         )
   A.实验研究     B.测量统计     C.经验总结     D.文献检索

16.20世纪初，实验教育学派主张通过实验研究阐明教育现象中各种复杂的因果关系。其创始人是(         )
   A.冯特     B.梅依曼和拉伊     C.桑代克     D.杜威

17.由于随机波动所致，不可避免地出现样本与总体之间的差异属于(         )
   A.抽样误差     B.抽样偏差     C.方差     D.标准差

18.某教师在本班开展主体参与教学模式的研究中，查看了三年以来的班级日志以了解学生主体参与状况的变化趋势，他所采用的是内容分析法中的(         )
   A.A-X-T模式    B.A-X-S模式    C.A-X-Y模式    D.A-B-X模式

19.观察者为了与被观察者建立融洽的关系，获得对被观察者的理解和情感体验，应采取(         )
   A.实验观察法     B.参与观察法     C.间接观察法      D.有结构观察法

20.类比与移植是科学研究的基本策略之一，它反映了人的思维品质的(         )
   A.灵活性和严密性         B.迁移性和概括性        
   C.探究性和创新性         D.怀疑性和逻辑性

21.实验观察法控制的是(         )
   A.被观察者的行为表现
   B.被观察者行为发生的机制
   C.被观察者行为发生的过程
   D.被观察者行为表现的影响因素

22.教育测量的三要素是(         )
   A.测量目的、测量对象、测量结果
   B.测量对象、测量工具、测量结果
   C.测量对象、测量主试、测量工具
   D.测量目的、测量方法、测量对象

23.某小学生数学成绩的标准分为0.5，则这名小学生的成绩(         )
   A.高于平均分         B.低于平均分