2，lecture：西欧古代艺术史。教授说不同时期的艺术品会反应文化的相互独立或者融合。然后举苏格兰作例子。说罗马帝国一段时间内在英格兰和苏格兰边境和苏格兰相互对立。苏格兰的艺术品也逐渐受到罗马艺术的影响。先是一个叫 petrosphere 的一块石头，又被命名为 towie ball。说可能是苏格兰部落的首领作为权力证明代代相传的东西。指出这个就是独立的艺术风格。然后再看一个女人石雕，是一个人左手握着这个 petrosphere，然后站在罗马arch 下，脚下还有罗马文字。说这个就是文化艺术融合的表现。

　　3，lecture：Cambrian 生命大爆发。课堂讨论中聊到为何 Cambrian 会有生命的爆发。教授说有一种理论认为是由于当时短时间内大量营养物质进入生物链。具体是因为当时地质运动印度洋板块跟亚欧板块碰撞形成 Goudnanan supermoutain。然后自然侵蚀把这些 supermoutain的营养都带到海洋里，由一种叫 Algae 的低等生物吸收带入生物链。所以大量生物进化出现。又讲根据对不同地方 Zircon 的年代考察支持这个理论。

　　Section 2

　　1，对话：一个女生找他的天文学教授，说她可能发现了一块陨石。教授说陨石比较重，因为有铁而没有二氧化硅。而且外表漆黑，还经常会有 small patch。女生说她找到的石头很重，很黑，可是没 patch。教授说她可以上网去看看，某某网站上有各种陨石的照片可以对照。然后又说她可以拿去学校的实验室做检验。说他的学生可以在旁观察从中获益。

　　2，lecture：植物学。教授讲枫树的种子又被称为 wing seed，因为长得像翅膀。说这种种子靠风力传播，落下时会 spin，造成对自己的 lift，像直升飞机一样的道理。而这个 lift 可以减慢下落的速度，让风把种子送到更远的地方。然后说其实动物也有很多利用这个原理，例如蝙蝠和一些昆虫。所以认为之前一直认为植物和动物是分别进化相对独立的观点被 challenge了。最后说通过这个研究可以应用到人类科技上，例如研究新的太空船降落系统。

　　3，lecture：考古学。教授先是复习一贯的观点，美洲原住民是经过亚洲和阿拉斯加间的大陆桥 land bridge 上跟踪猛犸象从西伯利亚到美洲的。然后展示当时猎杀猛犸象的屋企 ClovisPoint，说在新墨西哥州先发现的。然后说在 Texas 和东岸都找到叫当时原住民住的遗址，叫Gault。接着说发现这些 Gault 存在的时间甚至在 land bridge 之前。而且在西伯利亚从来没发现 Clovis Point，反而在欧洲有一个古民族的武器跟这个 Clovis Point 一模一样。所以有理论提出美洲原住民不是从亚洲过去的，而是从欧洲过去的。可是这些古代的欧洲人是否有能力做船通过大西洋还没有证据。

　　Section 3

　　1，对话：一男学生找教授，聊起之前一个 guest lecturer，说她对 ecology 很有激情。然后又说起在 student center 见到交换生计划。教授问他是否想出国交流，他说学门外语很challenging，更想在国内跟别的学校交流。说最想去的是 Montana 大学，因为可以去研究黄石公园里的生物和生态环境。得到教授表扬。然后问教授能不能帮他写 reference。

　　2，lecture：Environment Science。教授讲到碳排放，说碳排放和碳燃烧被恶魔化了，其实可以分作 good，ok 和 bad 三种。说每个人每时每刻都在碳燃烧。这个是 basic of life。而且适量的二氧化碳是令地球保持温暖而不像外太空那么 freezing。这是 good 碳燃烧。而饲养牲口(还是说烧牲口的粪便，不确定)就算是 ok 的。因为这些碳原来就是在生态系统碳循环以内的。Bad 的碳燃烧是 fossil fuel 的燃烧。这些是在碳循环以外的碳。最后总结所以其实碳排放关节是 keep in balance。

　　3，lecture：心理学，语言学习能力。教授提到关于婴儿如何学会讲话的研究。说一般 14 到24 月大的婴儿会有一个语言的突飞猛进。说主要是婴儿发现了 name 和具体食物的联系。然后讲到一个经济学名字 inflection point。然后一个什么研究啥的，都没听清楚了。