2.启用先进教学手段

　　期货是一门时效性与实战性很强的学科，因此科学的期货教学需要启用多种先进教学手段作为辅助。可以从两个方面着手建设先进的教学手段：一是模拟交易实验室的建设，二是电子数据库的建立和完善。

　　模拟交易实验室是学生进行期货仿真交易、体验真实期货投资环境的场所。实验室的每一台计算机都配有期货行情系统和模拟交易系统，并且均纳入校园局域网络，以实现信息互递。电子数据库可以为学生撰写分析报告提供市场数据和理论指导，它可以大大提高工作效率，是期货专业学生必备的重要工具。

　　浙江大学已在上述两方面进行了实践，并取得了良好的成效。现代化的管理学院教学试验中心已作为期货课程的实验基地，其完善便捷的设施配备受到师生的好评。学校也已购买了人大复习资料、CNKI、万得等数据库的使用权，这些数据库已成为学生自主学习的重要参考资料。

　　3.搭建“产学研”平台

　　对于期货这一类与市场联系紧密的学科而言，高校应该充分利用宝贵的产业资源，与期货公司合作搭建“产学研”平台，建立新型的人才合作培养模式。其主要形式包括：高校期货课程请期货公司从业人员来做专题讲座，对期货市场的最新动态加以分析，以及时跟进股指期货、商品期权等期货市场产品创新；邀请期货从业人员参加沙龙，请他们点评学生的分析报告及模拟交易战况；期货公司提出一些有研究和实用价值的课题供高校师生研究，并将研究成果共享；期货公司为高校期货专业的学生提供实践机会和实习岗位，并从毕业生中择优培养为正式员工等。通过“产学研”平台的搭建，高校和期货公司可以达到合作共赢。一方面，期货公司可以为高校师生带来最前沿的市场信息，为学生提供宝贵的实践机会，极大地丰富高校期货专业的教学资源；另一方面，高校为期货公司输送理论基础扎实的专业人才，能够有效地缓解一些期货公司由于资金有限而无法提供系统的员工培训的问题。

　　4.举办各类期货比赛

　　为调动学生学习的积极性，学校可以举办各类期货比赛，如模拟期货交易大赛、期货知识竞赛等。面向对象不一定只局限于本专业的同学，还可以跨专业甚至跨学校，让来自不同高校、不同专业的学生在同一个平台上角逐、交流，让更多的学生感受到期货的魅力，同时也可以促进各高校进行期货教学经验交流。期货比赛可以由财经类学生社团承办，并争取期货公司的赞助，如对优胜者提供实习奖励等。