35. [a] than [b] that [c] which [d] as
36. [a] system [b] structure [c] concept [d] heritage
37. [a] assessable [b] identifiable [c] negligible [d] incredible
38. [a] expense [b] restriction [c] allocation [d] availability
39. [a] incidence [b] awareness [c] exposure [d] popularity
40. [a] provided [b] since [c] although [d] supposing
21.c / centering（着重于、突出、强调）。本题的答案线索是本文第一段第1句的谓语动词focus on（强调、着重、把中心置于……、聚焦于……）。本题选项a、b、d和介词on搭配使用后的含义分别是作用于……、依赖于和评论、评述。
22.d / because （由于，因为）。本题的答案线索是本文第一段第1句中的causes（原因）一词，该词提示考生本文探讨有关青少年犯罪（juvenile delinquency / criminal behavior）原因的理论学说。由于22题前的内容是青少年从事犯罪行为，22题就应选用表达原因之类的词语。本题a、b、c选项的含义分别是在……之前、除非、直到。
23.a / interaction （交往、互动）。俗话说：近墨者黑。23题空白处之前的内容是青少年沾染上了犯罪行为，空白处的内容是与其他的人，故答案线索明确暗示：与其他人的来往 / 交往。本题b、c、d选项的含义分别是同化，吸收、合作、咨询。
24.d / response （反应）。本题答案线索仍然是本文第一段第1句中causes（原因）一词。全文涉及青少年犯罪原因的理论，这是全文的中心灵魂，也是解题的根本点。24题空白处前面的内容是青少年犯罪，空白处后面的内容是他们失败了，空白前后又是一对因果关系，故选项d（in） response （to） …（对……的行为反应）是正确选项。本文a、b、c选项的含义分别是归还；回报、回答，回复、参考。
25.a / or（或者）。本题的答案线索有两条。其一是上一句话中构成两个that宾语从句平行的连词or。其二是本句中25题空白前后的两个介词短语in …和as…。or使这两个介词短语形成了介词短语的平行结构。本题b、c、d选项的含义分别是然而、但是、否则；要不然。
26.b / ignoring （忽略，忽视）。选项b是现在分词形式，在本句中充当伴随状语，修饰其前主语中的谓语动词focused on（强调，突出，聚焦于……）。本题的答案线索：26题空白处前的含义是把目光 / 注意力放在贫困家庭青少年的犯罪，空白处后的含义是来自富裕家庭青少年的犯罪，贫困和富裕本身就是鲜明的对立，十分注意（focused）前者的时候就不可避免地忽略（ignoring）后者。故选项b是正确选项。本题a、c、d选项的含义分别是考虑、强调，突出、扔掉，抛弃。
27.c / for （因为，由于）。本题的答案线索再次回到第一段第1句的causes（原因）一词。27题空白处前的含义是青少年犯罪，空白处后的含义是缺乏父母的管教，显而易见，这又是一对因果关系，又是本题灵魂的再现，故选项c是正确选项。本题on， in， with选项均不能和本题空白处的lack搭配使用，尤其值得一提的是虽然选项c中的with有因为的含义，但在此处无法和lack一词搭配使用。
28.d / subject （易遭受到……）。本题答案线索有两条。其一是选项中截然相反的或对立的一对选项中大概有一个选项是正确的。本题中选项a（immune）和选项d（subject）正是如此的一对。第二条线索是本句中的连词and，这个and在本句中构成了其前后两个词的因果关系。由于所有理论都是尝试性的，没有定论的（tentative），故所有理论通常会遭受到批评和质疑（subject to criticism）。本题a、b、c选项的含义是免于……、抵抗……、敏感的。
29.a / affect （影响）。本题答案线索又一次返回到本文第一段第1句的causes一词。全文谈论有关青少年犯罪原因的理论。故追本求源是本文解题时永恒的主线。29题空白处前的社会结构的变化与空白处后的青少年犯罪率又是一对因果关系，故选项a（affect / 影响）是正确选项。本题b、c、d选项的含义分别是减少、抑制、反映。 |
