（6）依*积极因素、克服消极因素的原则；

　　（7）尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则；

　　（8）教育影响的一致性和连贯性原则。

　　心理学部分

　　四、选择题

　　23．D24．B25．A26．D27．C28．A29．B

　　30．B31．D32．A33．B34．C35．C

　　五、填空题

　　36．比较抽象与概括 37．需要面部表情 38．分配自动化

　　39．原型操作原型内化 40．尊重自我实现

　　六、简答题答案要点

　　41．（1）能力与知识、技能的联系：

　　①知识、技能是能力形成的基础；并推动能力的发展；

　　②能力制约知识、技能的掌握水平；影响知识、技能的学习进度。

　　（2）能力与知识、技能的区别：

　　①知识是认知经验的概括；技能是活动方式的概括；能力是心理水平的概括；

　　②知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展；知识、技能的掌握只有达到熟练程度；通过广泛迁移；才能促进能力的发展。

　　42．（1）增强责任明确性与人际相互作用；

　　（2）提供亲社会行为榜样；

　　（3）将助人行为归因于利他动机；

　　（4）运用社会影响策略；

　　（5）进行助人行为的社会实践。

　　43．（1）激发好奇心和求知欲；培养创造性动机；

　　（2）培养发散思维与集中思维相结合的能力；

　　（3）培养与发展学生的直觉思维能力；

　　（4）进行创造性的活动；培养创造性人格。