六、论述题《本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小题12分。共38分) 
1．20世纪80年代以来，人类迎来了第三次信息技术革命，其对教育有根本性的影响。请问第三次信息技术革命将使教育发生哪些变革?
2．在教学过程中教师应如何提高知识直观的效果?
3．联系教学实际，谈谈如何指导学生进行合作学习。
一、单项选择题(20×1分)
1．D 2．A 3．D 4．A 5．C 6．A 7．C 8．A 9．A 10．A 11．D 12．C 13．D 14.C 15．A 16．D
 17．A 18．C 19.D 20．C
二、多项选择题(10 x2分)
1．ABCDE 2．ADE 3．BD 4．ABCE 5．ACE 6．ACE 7．ACE 8.CE 9．ABC 10．ABC
三、判断题(20×1分)
1．×2．√3．√4．√5．√6．×7．√8．×9．√10．×11．√12．×13．×14．×15．√
16．√17．× 18．√19．×20．√
四、简答题（6 ×6分)
1.【答案要点】班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。
(1)班级授课制有以下几个优点：
a．教师面向班级集体进行教学，既可以照顾学生的年龄特点和基础条件，又可以发挥班集体的作用，它可以克服个别施教的手工业方式的弊病，平均一两个教师就可以教一个班的学生，大大提高了教学效率。
b．使用通编的教学大纲和教材，有统一的教学计划和教学要求，可以保证学生学到系统完整的科学知识，定期完成各方面的教学任务，保证一定的教学质量。
c．有严格规定的作息时间，能劳逸结合，使师生的健康得到一定的保证。
d．对教师的文化业务基础有一定的要求，按专业实行教学分工，可以发挥教师的优势，有利于教师钻研业务，提高教学质量和减轻教学负担。
e．教师面对大致相同水平的全班学生开展教学活动，有利于发挥主导作用。
(2)不足：
a．教师的教学是按统一的内容、统一的要求和基本相同的教学方法，面向全班学生进行的，而学生的基础条件却不完全一致，他们的认识活动特点和学习接受能力、完成作业的速度各不相同。按照班级授课制组织教学活动往往不容易顾及这些个别差异。
b．班级授课制是主要强调教师在课堂的教学活动，对学生在课堂上的主要活动重视不够，往往不利于发挥学生的主动精神。班级授课制的这些弱点，要求教师在教学中特别要注意个别差异，加强个别指导，重视因材施教原则，充分调动学生的学习主动性。
2．【答案要点】（1)常规管理(2)平行管理(3)民主管理(4)目标管理。
3.【答案要点】所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程巾所发生的一系列心理变化。学生心理的发展的基本特征：(1)连续性与阶段性。(2)定向性与顺序性。(3)不平衡性。(4)差异性。
4．【答案要点】问题解决指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。综合有关研究，可以将问题解决的过程分为发现问题、理解阔题、提出假设和检验假设四个阶段。
5．【答案要点】(1)作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性，要有助于学生巩固和加深理解所学的基础知识，形成相应的技能、技巧，培养学生的能力O(2)作业份量要适当，难易要适度。(3)布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。(4)教师应经常检查和批改学生的作业。
6．【答案要点】增强班集体的凝聚力应从以下几个方面人手：(1)确定班集体的发展目标。(2)建立班集体的核心集体。(3)建立班集体的正常秩序。(4)组织形式多样的教育活动。(5)培养正确的舆论和良好的班风。
五、案例分析题(2 ×8分)
1．【答案要点】(1)这位校长的讲话是对的，符合教师职业道德规范的要求。(2)这位校长的讲话体现了爱岗敬业和严谨治学的教师职业基本道德规范。(3)根据案例阐述爱岗敬业、严谨治学的内容。
2．【答案要点】不合法。从学校法律地位方面讲，学校作为实施教育教学活动、培养人的机构，具有鲜明的公益性；此外，学校的主要任务是进行教育教学活动，不能为了增加经济收入面停止教学活动、派教师和学生去看管车辆。