C.在多样性基础上增加调控

　　D.采用导向式管理

　　E.建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构

　　6.以课程任务为依据对课程进行分类，可分为(　)。

　　A.研究型课程

　　B.知识性课程

　　C.技能性课程

　　D.基础型课程

　　E.拓展型课程

　　7.教学过程的结构包括(　)。

　　A.引起学习动机

　　B.领会知识

　　C.巩固知识

　　D.运用知识

　　E.检查知识

　　8.中学教学原则包括(　)。

　　A.直观性原则

　　B.启发性原则

　　C.巩固性原则

　　D.理论联系实际原则

　　E.循序渐进原则

　　9.在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有(　)。

　　A.个别教学制

　　B.班级授课制

　　C.分组教学

　　D.道尔顿制

　　E.设计教学法

　　10.德育的途径主要有(　)。

　　A.政治课教学

　　B.班主任工作

　　C.劳动

　　D.共青团活动

　　E.课外活动与校外活动
三、填空题(每空1分，共10分)

　　1.__________人类现代文明和进步的一个重要标志，它以多媒体和网络技术为核心。

　　2.文化对教育具有__________作用，文化发展促进__________的发展。

　　3.人的心理成熟的标志是心理方面具有独立自主的__________。

　　4.现代遗传学研究证明，遗传基因的物质基础在于__________的差异。

　　5.创新能力不仅是一种智力特征，更是一种__________，是一种精神状态。

　　6.社会学者常把职业划分为__________与__________。

　　7.学生的__________主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。

　　8.班集体的正常秩序包括必要的规章制度，共同的以及一定的__________活动节律。

　　四、名词解释(每小题3分，共15分)

　　1.校园文化

　　2.“心理断乳期”

　　3.教学目标

　　4.课程

　　5.教学过程

　　五、简答题(每小题5分，共20分)

　　1.我国学校的法律地位。

　　2.如何理解学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人?

　　3.教育对科学技术的发展的作用体现在哪些方面?

　　4.为什么说教学为个人全面发展提供了科学的基础和实践?

　　六、论述题(每小题10分，共20分)

　　1.20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?

　　2.作为一名人民教师，你认为当前班级管理中存在哪些问题?应当如何改进?
一、单项选择题

　　1.B

　　【解析】根据学校教育制度常识可知制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。

　　2.D

　　【解析】中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来。

　　3.C

　　【解析】这是康德的原话，康德重视教育对人发展的决定作用。

　　4.C

　　【解析】见个体的主观能动性的概念。

　　5.D

　　【解析】教师的工作是开展教学，所以教育教学权是教师的最基本权利。

　　6.C

　　【解析】布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家，他的理论业绩，在四个领域中尤为突出：教育目标分类学;掌握学习理论;教育评价理论;课程开发论。

　　7.B

　　【解析】发现学习是由美国教育家布鲁纳提出的教学方法。发现法的具体做法是：教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。发现法更加关注学习过程。探究—研讨法适合于小学教学，尤其是自然课教学中。暗示教学法是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的。范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。

　　8.C

　　【解析】难题提供了试题的平均通过率信息。

　　9.B

　　【解析】略。

　　10.A

　　【解析】知是其他各个要素的基础。

　　11.B

　　【解析】因材施教则既属于中学教育原则又属于德育原则。