4.测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有(　)。

　　A.客观性原则

　　B.计划性原则

　　C.随机性原则

　　D.指导性原则

　　E.发展性原则

　　5.班主任在班级管理中的地位是(　)。

　　A.是班级人际关系的艺术家

　　B.是班集体的设计者

　　C.是班级组织的领导者

　　D.是班级的教育者

　　E.是班级制度的贯彻者

　　三、填空题(每题1分，共10分)

　　1.古代印度宗教权威至高无上，教育控制在__________和佛教手中。

　　2._________是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。

　　3.美国生理和心理学家格塞尔认为，胎儿的发育大部分是由基因制约的，这种由基因制约的发展过程的机制就是_________。

　　4.2002年，江泽民同志在党的_________报告中指出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是第一次在党的报告中全面、完整、系统地表述教育方针。

　　5.身心健康权包括保护未成年学生的_________、人身安全、心理健康等内容。

　　6._________是教师进行教学的主要依据，为教师的备课，上课，布置作业，学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。

　　7.教学任务受人们追求的_________决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

　　8.教学所传授的基础知识，是指形成各门学科的_________、相应的基本概念、原理和公式及其系统。

　　9.根据一节课所完成任务的类型数，课可以分为_________和_________。

　　10.德育过程从本质上说是“_________”地统一过程。

　　四、名词解释(每小题4分。共20分)

　　1.学校文化

　　2.个体身心发展

　　3.教学模式

　　4.直观性原则

　　5.陶冶法

　　五、简答题(每小题6分，共18分)

　　1.政治经济制度是如何制约教育的?

　　2.课程实施中的基本问题有哪些?

　　3.德育过程的基本规律有哪些?

　　六、论述题(每小题11分，共22分)

　　1.论述基础型、拓展型、研究型课程之间的关系。
一、单项选择题

　　1.C

　　【解析】德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。

　　2.A

　　【解析】法国著名成人教育家保罗·郎格朗首先提出。

　　3.D

　　【解析】教育的领导权由谁来掌握，这是由一定社会的政治，经济制度决定的，在阶级社会里，经济和政治上占统治地位的阶级为了使教育完全能够按照自己的要求来进行，就一定要把教育大权掌握在自己手中。在社会主义社会，在党的领导下，国家颁布各项无产阶级的教育方针、政策和法令。

　　4.D

　　【解析】人的身心发展具有差异性，不能搞“一刀切”。

　　5.C

　　【解析】略。

　　6.A

　　【解析】我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。

　　7.B

　　【解析】素质教育在今天这个时代的特征就是要培养具有创造精神和创新能力的人才，素质教育就是以培养创新精神为重点。

　　8.D

　　【解析】学生是处于人生阶段身心发展最迅速的时期的人，各种特征还处在变化之中，具有极大的可塑性。

　　9.C

　　【解析】教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领。是教师职业的特殊要求。

　　10.C

　　【解析】教育改革的核心是课程改革。

　　11.C

　　【解析】“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。

　　12.C

　　【解析】智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。

　　13.C

　　【解析】学生学习的内部动力是学习动机。

　　14.A

　　【解析】上课要完成的教学任务不同，课的类型就不同，如新授课和巩固课等。

　　15.D

　　【解析】教学的基本组织形式是课堂教学。