B.教育的世俗化

　　C.初等义务教育的实施

　　D.教育的终身化

　　E.教育的象征性功能占主导地位

　　2.关于环境对个体发展的影响，正确的说法有(　)。

　　A.环境对个体发展有的影响可能是消极的

　　B.人并不是消极被动地接受环境影响

　　C.环境为个体发展提供了条件

　　D.人的发展完全由环境决定

　　E.环境对人的发展没有影响

　　3.教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括(　)。

　　A.教科书

　　B.教学计划

　　C.参考书

　　D.讲义

　　E.讲授提纲

　　4.贯彻直观性原则的要求是(　)。

　　A.正确选择直观教具和现代化教学手段

　　B.直观要与讲解相结合

　　C.重视运用语言直观

　　D.调动学生学习的主动性

　　E.重视组织各种复习

　　5.德育过程的矛盾包括(　)。

　　A.教育者与受教育者的矛盾

　　B.德育与智育的矛盾

　　C.德育与教学过程的矛盾

　　D.受教育者与德育内容、方法的矛盾

　　E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

　　三、填空题(每空1分，共12分)

　　1.《教育漫话》是英国近代教育家_________的教育代表作。

　　2.义务教育是国家用_________规定对一定年龄儿童实施的某种程度的_________学校教育3._________泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素。

　　4.1995年，《_________》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

　　5.与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着_________作用。

　　6.课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究_________，教学论侧重研究“如何教”。

　　7.美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、_________、结论的五步，简称五步教学法。

　　8.钻研教材包括钻研_________、教科书和阅读有关的参考书。

　　9._________是社会主义道德的核心。

　　10.根据班级教育活动的时间分布主要有_________教育活动与_________教育活动组成。

　　四、名词解释(每小题4分。共20分)

　　1.教育学

　　2.教育影响

　　3.课程评价

　　4.教学组织形式

　　5.班级目标管理

　　五、简答题(每小题6分，共24分)

　　1.教育劳动起源说的主要观点。

　　2.生产力对教育的决定作用体现在哪几个方面?

　　3.普通中学德育有哪些要求?

　　4.如何建立良好的学生集体?

　　六、案例分析题(共14分)

　　某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。

　　请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。
一、单项选择题

　　1.C

　　【解析】1803年，《康德论教育》一书出版。提出了自己的关于教育的观点。

　　2.D

　　【解析】夸美纽斯在《大教学论》中提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教学思想。

　　3.C

　　【解析】普及义务教育始于资本主义社会。

　　4.B

　　【解析】瑞士的著名教育家裴斯泰洛齐的《林哈德和葛笃德》，明确提出“使人类教育心理学化”的口号，对于推动教育活动的科学化及教育学的诞生都起到了重要的作用。

　　5.D

　　【解析】在现代社会中，教育已成为影响一个国家盛衰强弱的关键因素，成为推动社会进步与发展的重要力量。

　　6.C

　　【解析】美国经济学家舒尔茨提出“人力资本”理论。

　　7.B

　　【解析】政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。

　　8.A