23.国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求，而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求，通常称为______。

　　24.我国教育目的的理论基础是马克思主义关于______学说。

　　25.青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和______性，因此教育的引导至关重要。

　　26.现代师生关系模式主要有两种，______模式和社会体系模式。

　　27.课程的设计不仅要体现社会、学科的要求，也要体现青少年身心发展的需要，这说明了课程设计要符合性______的基本要求。

　　28.我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和______三级课程管理模式。

　　29.学校教育工作的主体是______，学校教育工作必须以此为中心。

　　30.课的结构指课的基本环节及各环节展开的程序、时限及相互关系，综合课大体由五个环节构成：组织教学、______、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业。

　　31.目前，我国各级各类学校教学的基本组织形式是______。

　　32.在我国中学常用的教育方法中，通过创设良好情景，潜移默化培养学生思想品德的方法称为______法。

　　33.在当前班级管理中，由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式常常偏重于______型。

　　34.班主任管理主要包括三个方面的内容和方法：了解研究学生、______、协调校内外各种教育力量。

　　35.世界各国都将教育作为一项重要的公共事业来管理，就管理体制而言，主要分为三种类型：中央集权制、地方分权制和______制。

　　三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分

　　36.教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面?

　　37.简述个体身心发展的一般规律。

　　38.在教育过程中，如何建立良好的师生关系?

　　39.简述影响课程实施的基本因素。

　　40.一堂好课应符合哪些要求?

　　41.培养和建设班集体，班主任需做好哪些方面的工作?

　　四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

　　42.有人说：“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发?那么，你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性的原则?

　　43.小王是班上出了名的“调皮鬼”，上课不专心，课后追逐打闹，乱花钱，无节制，甚至连回家的钱都向老师借，老师找他谈话后他答应改过，但并无实际行动。假如你是小王的老师，将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题?

一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

　　1.B2.C3.C4.A5.A6.B7.D8.D9.C10.A11.B12.B13.D14.C15.A

　　二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。

　　16.培养人17.文字18.大教学论19.知道谁有知识20.相对独立性21.外铄22.社会实践23.教学目标24.人的全面发展25.可塑26.相互作用27.发展28.学校29.教学30.检查复习31.班级授课制32.情感陶冶33.专断34.组织和培养班集体35.中央和地方合作

　　三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。

　　36.(1)培养合格公民，造就政治人才(2分);(2)宣传思想，形成舆论(2分);(3)促进政治民主化(1分)。

　　37.(1)个体身心发展的不均衡性(1分);(2)个体身心发展的顺序性(1分);(3)个体身心发展的阶段性(1分);(4)个体身心发展的个别差异性(1分);⑤个体身心发展的互补性(1分)。

　　38.(1)树立新型的师生观(1分);(2)建立教师威信(1分);(3)善于同学生交往(1分);(4)发扬教育民主，倾听学生的意见(2分)。

　　39.(1)课程计划本身的特点(2分);(2)教师的特征(1分);(3)学校的特点(1分);(4)校外环境(1分)。

　　40.(1)目标明确(1分);(2)内容正确(1分);(3)方法得当(1分);(4)表达清晰(1分);(5)气氛热烈(1分)。