三、判断题
（ ）1、“传授---接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。
（ ）2、课程标准是单科课程的总体设计。
（ ）3、“课程”与“课”是同一概念，“课”是“课程”的简称。
（ ）4、学校的建筑属于显性课程。
（ ）5、为了每位学生的发展是我国新一轮基础教育课程改革的核心理念。
（ ）6、教育在人的身心发展中起主导作用。
（ ）7、从17世纪开始，教育学进入了独立发展阶段。
（ ）8、法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。
（ ）9、多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。
（ ）10、科技革新影响着课程变革的速度。

四、简答题
1、如何建立一个良好的班集体？
2、板书设计的策略是什么？
3、教学设计的作用是什么？
4、我国基础教育课程改革中国家课程标准包括哪些内容？
五、班级授课制的特征是什么？并对其评价。

六、案例分析
材料一：子墨子言见染丝者而叹曰：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。五入必，而已则为五色矣。固染不可不慎也。”（《墨子•所染》）
材料二：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。……故君子居必择乡，游必就土，所以放邪僻而近中正也。”（《荀子•劝学》）
1、 该材料主要说明了什么问题？