四、情景题
1、江老师正使用多媒体软件为学生在基于问题的学习模块中需要的数学概念和程序制作一些指南。当学生们需要这一类型的支持时，他们可从学校网站上访问该项目。这些指南基本上具有一套相同的成分。它们首先演示某一学生错误计算数值以及为什么会出错的诙谐录像。学生有时看这一指南仅是为了看这些幽默的小插曲。然后，指南列出学生将要学习的技能，并针对这些要教授的数学技能提供给学生一个先决技能清单。最后，江老师把每种先决技能链接到该技能的复习屏幕上。而围绕某一技能的实际课堂教学，以一种按部就班的方式进行，即开头录像中的那个学生模拟演示怎样运用这一技能，这个学生有时也会询问一些关键的程序性问题。这些问题会转化成一系列的提示，帮助学生避免常见的错误，最后，会给学生提供一些附有答案的练习题。他们在做完这些题目后，还会给他们布置一些来自不同科学领域的额外问题。
1、江老师制作的这个指南是否符合《教育心理学》中组织教学过程的教学事项的要求（ ）。
A、对 
B、错
2、第一题中所提及的教学事项是由谁提出的（ ） 。
A、苛勒
B、加涅
C、布鲁纳
D、奥苏伯尔
3、 材料中提供不同自然科学领域的额外问题与教学事项中的哪个联系最紧密
A、呈现教学内容 
B、提供学习指导
C、评定学习结果 
D、加强记忆与迁移
4、开篇诙谐的录像片断与教学事项中的哪个联系最紧密（ ） 。
A、提供学习指导
B、评定学习结果
C、 加强记忆与迁移 
D、提示教学目标
E、 引起学生注意
5、 材料中为学生确定了相关的前提技能，甚至开始为每种技能创设指南与教学事项中的哪个联系最紧密（ ） 。
A、 提供学习指导
B、评定学习结果
C、 加强记忆与迁移
D、唤起先前经验
E、 呈现教学内容
6、 江老师把提示嵌入到教学模块中与教学事项中的哪个联系最紧密（ ） 。
A、 提供学习指导
B、 评定学习结果
C、 加强记忆与迁移
D、 唤起先前经验
E、 呈现教学内容
7、 指南中给学生提供一些附有答案的练习题与教学事项中的哪个联系最紧密
A、 评定学习结果
B、 加强记忆与迁移
C、 唤起先前经验
D、 呈现教学内容
E、 适时给予反馈
8、 教师要组织教学过程中包含以下哪几个 基本要素（ ） 。
A、 教学事项
B、 教学方法
C、 教学媒体
D、 教学情境
E、 教学内容

参考答案:

一、 单选题
1-5 CDCCB, 6-10 CBDAA；11-15:ABCCC, 16-18:ADD
二、多项选择题
1-5：DE,BCD,AB,AB,AD； 6-10:AB, ABC, CD, BC, AC
三、判断题
1-5:BABBA, 6-10:ABABB； 11-15:BABBA,16-18:BAB
四、情景题
1：A, B, D, E, D；A, E, ABCD