21．历史上著名的“文翁兴学”,所兴之学属于（A）。P3
A、官学 
B、私学 
C、书院 
D、私塾
22．下列描述与隐性课程无关的是（D）。P141-142
A、美国学者杜威所讲的“附带学习”
B、班级生活中非正式的社会关系结构对促进儿童社会化的影响
C、课程知识负载着意识形态方面的信息，这些信息以隐含的方式影响着学生的思想、情感与态度
D、学生在家庭或社会生活中，有意无意之中获得的知识与经验
23．讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（A）。P188
A、导入、详述和汇总 
B、导入、分析和汇总 
C、分析、详述和总结 
D、分析、质疑和总结
24．“六艺”中的“礼”为（D）教育内容。P5
A、艺术 
B、基础文化知识 
C、文字 
D、政治伦理
25．以下各种类型的评价形式中，属于形成性评价的是（B）。P250
A、新课程教学之前对学生进行的摸底测验 
B、课堂提问 
C、课程结业考试 
D、升学考试
26．STS课程属于综合课程中的（B）。P139
A、学科本位类 
B、社会本位类
C、儿童本位类 
D、间接经验类
27．书院的官学化的倾向始于（B）。P4
A、唐朝 
B、宋朝 
C、元朝、明朝 
D、清朝
28．研究表明，大致30%的学期儿童和小学生的认知方式属于（D）。P122
A、沉思型 
B、辐合型 
C、发散型 
D、冲动型
29．我国明确提出要实行国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理体制是在（D）。P160
A、《中共中央关于教育体制改革的决定》（1985）
B、《中国教育改革和发展纲要》（1993）
C、《中华人民共和国义务教育法》（1986)
D、《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(1999)
30．下列哪个哲学家认为“人只有通过教育才能成为一个人，人是教育的产物。”（B）P57
A、柏拉图 
B、康德 
C、亚里士多德 
D、苏格拉底