1．教育心理学主要研究的是学校教育中的                  （    ）
　　A 学生的学习　　                 B 教育措施　　     
　　C 学校环境　　                       D 学与教的规律

　　2．在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是            （    ）
　　A 卡普杰列夫                     B 桑代克　　　     
　　C 乌申斯基　　                       D 维果斯基

　　3．认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是       （    ）
　　A 行为主义　　　                 B 认知主义         
　　C 折衷主义　　                       D 人本主义

　　4．将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于     （    ）
　　A 能力             B 努力        C 任务难度         D 运气 

　　5．现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为               （    ）
　　A 两个子系统　                       B 三个子系统　
　　C 四个子系统　　                 D 五个子系统

　　6．知识获得的途径主要是通过直观和                            （　  ）
　　A 概括　　　  B 比较　　　  C 分析　　         D 综合

　　7．等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的     （  　）
　　A 反例　　　  B 变式　　　  C 概括　　         D 抽象

　　8．属于陈述性知识的表征方式的是　　　　　　　　              （  　）
　　A 产生式　　　B 图式　　　  C 网络　　　  D 符号

　　9．顿悟说的重要代表人物是                               （　  ）
　　A 桑代克         B 巴甫洛夫       C 斯金纳　       D 苛勒
　　10．心理学的研究证明遗忘是有规律的，即遗忘的进程是      （  　）
　　A 均衡的      B 不均衡的         C 先慢后快         D 时慢时快

　　11．在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验， 以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为     （    ） A 形成性评价                     B 诊断性评价  
　　C 配置性评价                         D 总结性评价

　　12．在发现教学中，教师的角色是学生学习的                     （    ）
　　A 促进者和引导者                 B 领导者和参谋 
　　C 管理者                        D 示范者 

　　13．在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为          （    ）
　　A 教师自编测验                   B 目标参照性测验                 
　　C 标准化成就测验                 D 定向反映型测验   

　　14．在教学策略里，情景教学是一种                             （    ）
　　A 以教师为主的教学策略           B 以教材为主的教学策略     
　　C 个别化教学                          D 以学生为主的教学策略 

　　15．在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于           （    ）
　　A 行为改变法                          B 认知改变法  
　　C 精神分析法                     D 运动改变法  

　　16．在态度的形成过程中，个人在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫         （    ）
　　A 从众             B 服从           C 认同          D 内化  

　　17．心理学里通常把教师期望的预言效应称作                     （    ）
　　A 定势效应                       B 晕轮效应           
　　C 罗森塔尔效应                       D 首因效应 

　　18．调节策略属于学习策略的                                   （    ）
　　A 认知策略                       B 提问策略
　　C 元认知策略                          D 资源管理策略  

　　19．高原期通常出现在操作技能练习过程中的                     （    ）
　　A 初始阶段                      B 中间阶段 
　　C 结束阶段                       D 全过程

　　20．社会观察学习理论的代表人物是                             （　　）
　　A 斯金纳                         B 加涅　　
　　C 托尔曼　　                     D 班杜拉