2、集科普教育、休闲娱乐为一体的知识生活平台；

3、华南植物以及世界植物的植物宝库；

4、华南植物保育以及科研基地。

在规划中特别突出和强化了植物园的科普、教育、保育、生产四大功能和效果。

2.3 规划设计初探：

作为一个规划设计的竞赛题目，我们的能力有限，因此主要从以下几个方面进行了探讨性设计。

2.3.1水处理的探索：

通过对现状的分析，场地内有两条宽30米的河流由北向南穿过，横向上有些许水渠。我们认为，在所有的要素中，现状河流对植物园的设计、建设有着举足轻重的影响，因此，河流的处理成为设计的重点。

现状的河道肌理很像树叶的叶脉，在我们的设计中，它也如同叶脉一样成为整个植物园的输导组织与支持结构，我们希望借由河道改造使之深入和融入植物园，由此来刺激、带动整个植物园的活力。

对现状和河道进行保留，并对其有选择性的拓宽，将其两岸改造为软质驳岸，还河道以自然的线型。根据边缘效应原理，边界的增加可以带来生物多样性的丰富，改造后的河道为更多的生物种类提供了栖息家园，从而使植物园的生物圈循环更加完整。

河道每年的涨落也被当作植物园设计的一个要素。水面的涨落带来沿岸植物生长的变化。我们在主河道旁设置的平台和栈道可以供人在其中游赏，并感受自然界实实在在的变化。

2.3.2专类园的探索

专类园是指有特定的主题内容，以具有相同特质类型（种类、科属、生态习性、观赏特性、利用价值等）的植物为主要构景元素，并以植物收集、研究、展示、观赏为主，兼顾生产的植物园或园区。

传统的专类园的建设， 大多数是以植物分类系统（ 科、属） 为框架， 或按生态类型（ 旱生、水生、阴生、高山、岩生、沙生） 、生长类型（ 乔木、灌木、地被、藤本等） ，用途（ 观叶、观果、药用、香料、保健、有毒等） 等建园配置植物。其主题内容有诸如以专类专属植物为主题内容的专类园，如蔷薇园、杜鹃园、牡丹园、竹园、木兰园、兰园、蕨类植物园等；以展示植物的生境为主题内容的专类园， 有岩石园、水景园等；以突出植物的观赏特点为主题内容的专类园， 有藤本攀援植物园、盆景园等；以植物的特殊价值为主题内容的专类园， 有药用植物园、经济植物园等；以植物的季节性为主题内容的专类园， 根据植物适合的观赏季节， 分为春花园、夏园、秋色园和冬园等。

考虑到更重要的是当代植物园的任务发生了改变，导致了专类园的内容的改变。当代的植物园，不仅仅是收集植物材料，进行科普教育展示，而是增加了更多的功能，已经成为集休闲娱乐、科普教育、植物保育科研等等为一体的综合体，同时植物园所带来的生态经济效益，更使不容忽视。因而在宁波植物园专类园的设计中，我们更加重视了专类园的设置，强调人和自然的互动，在传统的专类园设计的基础上，添加了新的元素。设计中增加了一些新的人与自然互动体验的专类园，如儿童园、采摘园、墙园、浮动体验花园等。希望通过这些专类园的建设，能够增加体验互动与享受的可能性，让人们通过多充感官体验的方式，来更加了解植物的特性，增加人们对植物的认识。也通过这些，让人们自觉的去爱护自然，为自然服务，通过对场地的改良，也让植物又更好的生长条件，让自然也享受到同等待遇，这样才能够达到人与自然共同享受，人与自然的和谐统一。

3、功能分区及景观规划