4、改革课堂教学模式：高等职业学院要培养技术应用型专门人才，就必须建立全新的人才培养模式，应该根据室内设计专业的实用特点，以市场为依托，结合专业理论知识的教学，大力加强实践教学环节，把实践教学的平台放到企业，放到生产现场，任课教师要以实体项目为主要手段，授课时间可将课堂知识讲授完后把学生直接带到施工工地，通过现场的教学与实训，教师和企业专家与学生共同协作采用与往课堂抽象教学效果截然不同的直观演示。让学生的理论知识与实践动手能力有一个质的飞跃。

    《室内设计》的课程可按以下模式实施。

    课堂教学将以现场实地分析讲述为主，学础，是专业做大，做强的必要条件。与《室内设计》课程相配套的实验实训设备需不断新增和完善，以逐步形成为培养学生的实践动手能力和掌握服务于生产第一线的工作技能的广泛而全面的教学平台，通过教学设施的建设来实现《室内设计，课程体系的教学需要，保证该专业可持续发展的能力，实现教学改革的最初目的．(www．Examw.com)

    6、提高和充实教师授课水平。建设一支师德良好，具有较广博的文化修养且精通专业知识和技能，懂得教育规律且有较高教学水平和丰富实践经验的“双师型’师资队伍，是(室内设计》课程教学改革的重要任务。

    (1)鼓励(室内设计，课程的授课教师积极参与社会实践，积累实际操作经验和技能技巧，把新的设计思潮、新技术、新材料带入课堂理论教学之中，没有做过实际项目设计的教师是不能胜任(室内设计，这门课程的，实际案例的讲解只有亲自经历过才会有说服力．

    (2)、现场实践理论的讲授让企业中的技术人员、专家和任课教师一道共同参与来完成的，企业中的技术人员的讲授既弥补了任课教师实践技能的不足，又充实了{室内设计}课程教师队伍。

    按通过以上途径的教学改革使学生在校期间，紧密与社会接触，积累大量的实践工作经验．为今后毕业无需岗前培训，零距离上岗打下坚实的基础。