一、改革思路

    近年来建筑业和房地产业异军突起，方兴未艾，目前已进入一个稳定发展的成熟时期．室内设计业也迎来了行业极速发展的春天，随着中国的入世和高科技网络信息对人们生活方方面面的渗透，人们将房厘不仅当作一个住所，而且希望是自己个性和品味的一个代言晶，所以对室内设计的要求越来苛刻，高职院校中的室内设计专业方面应着眼于培养具有极佳综合素质和全新专业设计理念井能与国际接轨的优秀设计人才，以便在激烈的市场竞争中处于不败之地。

    为全面贯彻国家教育方针和教育部有关高等职业技术教育的文件精神，按照高等职业教育的教学规律，以人才市场需求为导向，以培养室内设计应用型专门人才为根本任务，室内设计专业应以(室内设计》这门课程作为教学改革的突破口，从而达到更新教学思想，改革人才培养方案、改革教学内容和课程体系探索人才培养模式，完善教学条件，加强师资队伍建设的目的．

二、改革方法

    1、更新鞋育教学观念．教育教学思想的改革与更新、是教育教学改革的先导和首要任务。必须从根本上摒弃传统的教育思想，树立全新的教育观念．要通过课程改革实现以下转变：在教育理念上，由片面强调专业教育向注重全面素质教育转变；在实践教学上，由验证理论向提高动手能力，培养创新精神转变：在教学方式上，由教师单向传授向师生互动教学转变；在培养途径上，由单纯的学校培养向产学研结合，学校与社会合作培养转变；在成绩考核目的上，由检验知识掌握向检验思维能力和创新意识转变，教育教学思想和观念的这一转变，对于专业的建设和发展，必将产生深远的影响，同时，也是搞好《室内设计'课程改革的前提．

    2、改革专业教学计划。人才培养方案主要由专业教学计划来体现，是人才培养工作的总体设计和实施蓝图，是教学改革极其重要的组成部分，本着教学必须适应市场的需求和发展的原则和室内设计行业的市场信息，我们深知室内设计业将走向自然与科学的发展趋势，倡导绿色建材、绿色建筑、生态建筑，在室内设计中突出地方性及民族性和室内设计的个性化与多元化将成为未来设计师全方位考虑的问题，也是{室内设计}课程改革的事实根据。

    (室内设计)课程的改革，首先应该是课程体系的改革，(室内设计，课程是室内设计专业中最重要、最关键的—门课程，学生是否能学好这门课程，必须建立在是否都学到了和掌握了与之相关的配套课程，例如(设计制图》、<装饰材料》、(人体工程学)、<装饰照明与电气设计》等等，这些配套课程的是否都已开设，课时配置是否合理，课程体系的改革是(室内设计)课程改革的基础，也是学生学习这门课程的前提．

    3、改革教学内容。教学内容的改革决定着学生在课堂中是否能学到实用的技能知识，是教学改革的重点和难点，必须摒弃陈旧的和脱离实际的教学内容，适应社会需求，是职业教学课程的基本出发点，杜会经济(结构、技术结构的变化，必然会要求一线高级技术应用型人才的知识结构、技能结构与之相对应，这种对应就体现在高职教育的课程内容设置中，根据新的专业计划和室内设计的专业特点，我们必须把培养学生独立分析问题、解决问题的能力及创新思维、创新能力和专业技术应用能力作为教学内容改革的指导思想，加强专业理论与专业实践应用能力的结合，让《室内设计》课程既具有高等教育的知识内涵，又具有职业教育的了职业能力内涵，因此，(室内设计，课程教学内容必须做到①授课内容必须以学生就业上岗的知识技能为目标．②必须结合实际案例讲授理论，⑧可请企业专家与本专业教师一道共同编写最实用，最切合实际内容的《室内设计》教材。 源：中华考试