方案二：通过灵活的空间布局，形成有艺术性的古典书院式组合。较规整的庭院式布局，屋面均为蓝灰色波形瓦，白墙，深色窗框，与公园纪念性环境协调。
方案二：通过灵活的空间布局，形成有艺术特质的艺术馆建筑，外墙以仿红砖的外墙砖与白色框架柱搭配，形成庄重、大气、典雅的建筑氛围。
方案三：以方与圆的庭院几何形构图，鲜艳色彩点缀，体现出艺术馆的突破传统，创新的活力特色。
经过对项目所在地徐特立公园总体规划的全面了解，并与艺术系教职工的反复座谈，并通过方案评价表：给评价人填写意见然后综合考虑。总体构思充分考虑到纪念性公园的环境特征，建筑整体风格及氛围营造又应体现出艺术学科感性浪漫的特质，因此最终方案以方案二为基础进行综合调整，并解决了结构过于松散，流线过长的问题，形成了最终方案。建筑布局形式利用景观轴线与交通轴线，串联起规整的条式教学楼，形成稳定基本的组团空间形态，体块中再插入圆形的动态元素特征的多功能演播厅，体块间的半开合或围合的数个内庭院通过种植修竹安排景观雕塑，既满足了通风采光减噪的卫生要求，又形成了相对内敛与宁静，虚实空间互动的校园建筑空间。在此能够静静体味心灵细微的变化，又能够感受到外部形态的动态张力。
4、平面设计平面布局
立足于流线组织和空间氛围表现，A区为音乐系美术系普通教室区，普通教室为7m×9m，四层带朝北天窗为美术系写生教室，层高3.6m；B区为五层琴房共300余间，每间3~4m2，层高2.7m；C区为12m×12m舞蹈教室，层高4.5m；D区为400人二层多功能演播厅，内空7.5m，各区之间层高不同、面积不同、音质要求不同，形成了诸多交通联系上不便与矛盾。设计通过仔细分析楼梯与走道的高差变化，来解决各区之间不和谐因素，形成通畅便捷的组织流线，并符合消防疏散要求，主要的中部交通轴不但将各个庭院串联起来，形成步移景异的空间效果，而且与徐特立公园中的园林景致产生对话，此外，3.6m宽交通轴也形成了同学课间活动交流的场所，交通轴每二层在内庭院处设有两层高边庭，今后设置学生作品展览，使走道不仅仅是交通过道，更是展示与交流，形成能体验艺术氛围的积极空间。D区多功能厅因其大跨度、大空间使其与其他建筑不易上下叠加或结合，只宜并列，设计中通过轴线偏转，形成平面设计中活跃元素，多功能厅内部为达到良好音质，设计为扇形，后墙半径为24m.
5、立面造型设计动静对比：
艺术馆在中等师范类学院中是最受关注，重视的建筑。立面造型是否能体现艺术系的特质成为学院焦点话题，通过对人流主入口方向的确定以及建筑在街道转角形态的处理，立面造型结合平面功能，形成动静对比。即整体一致的大面积规整立面，与重点处理的多功能厅造型形成对比，圆形多功能厅外部构成因而成为立面造型中的活跃元素，点睛之笔。
虚实相生：顶部两片高低相对错落的弧形玻璃体，与中部高耸的圆形舞台顶部，形成空间中舞动的太极图案，暗喻舞蹈的动势，而嵌入透明点式玻璃幕墙的文化墙，又自然形成主入口的视线导向，并点明艺术系的主题。建筑外墙以仿红砖外墙面砖与灰白色色块组合搭配，形成庄重、典雅的校园氛围。
6、室内设计
6.1 多功能厅、琴房音质设计：
6.1.1 多功能厅
a）使用功能：多功能厅要满足音乐厅、剧场、电影院、演播室等多种使用功能，而每种功能所要求的声学设计均不相同。如音乐厅一般每座容积8~10m3/座，尽量少用或不用吸声材料，舞台后要设音乐罩，混响时间一般1.7-2.1秒，而电影院每座容积为3.5-5.5m3/座，混响时间要小，为1.0秒。因此多功能厅在二次装修时应着重考虑内部吸声及容积可调控，以满足多种使用功能。因主要使用为音乐厅，建筑容积取平均值为8m3/座，室内容积为3200m3.混响时间通过内部可调控装饰板控制。 |
