语法总结
A. 终结语尾(尊敬阶)
-ㅂ니다/습니다 平叙形
-ㅂ니까/습니까 疑问形
-ㅂ시다/읍시다 请诱形
-십시오/-으십시오 命令形
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-ㅂ니다/습니다
（平叙） |
-ㅂ니까/습니까
（疑问） |
-ㅂ시다/읍시다
（请诱） |
-십시오/-으십시오
（命令） |
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走：가다（无韵尾） |
갑니다. |
갑니까? |
갑시다. |
가십시오. |
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读：읽다（有韵尾） |
읽습니다. |
읽습니까? |
읽읍시다. |
읽으십시오. |
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玩：놀다（ㄹ韵尾） |
놉니다 |
놉니까? |
놉시다. |
노십시오. |
B. -는/은和-가/이
-는/은 补助词
1) 表示主题
저는 학생입니다.
我是学生。
2) 对比，强调
이것은 사과이고 그것은 배입니다.
这是苹果，那是梨。
저기는 화장실입니다.
那里是卫生间。
-가/이 主格助词：排它，对立，指定
친구 ——> 친구가
선생님——> 선생님이
*特殊变法
저 + -가 ——> 제가
나 + -가 ——> 내가
너 + -가 ——> 네가
누구 + -가 ——> 누가
*作主语的人名若有韵尾，在人名后加上“이”，再加上“가”。这样可以让人名更加明确。(常用)
상민作主语 ——> 상민이가; 형식 作主语 ——> 형식이
"-가/이"和“-는/은”的用法区分
当“-가/이”和“-는/은”都作为句子的主格助词的时候，差异不大，很容易混淆。
1) 상도가 집에 있다. 尚道在家。
2) 상도는 집에 있다. 尚道在家。
1)中的“상도가”是指定一个叫“상도(尙道)”的人，强调“상도”;
2)表示尚道在家，而不是在其它地方，强调“집에 있다”。
3) 상도가 대학생이 되었다. 尚道成了大学生。
4) 상도가 대학생은 되었다. 尚道成了大学生。
3)表示尚道成为了大学生这个事实中，成为了什么?成为了“大学生”，大学生是补充说明。
