1.1 色彩对比
在色彩学中，“对比”主要指色彩构成要素之间的差别。一般情况下，这种差别主要通过色相对比、纯度对比、面积对比和材质对比等多种形式实现的。例如：
明度对比构成即依据色彩的深浅变化关系而展开的色彩规划与设计活动。按照一定的搭配秩序可概括为三类:A高调对比构成，其常常表露出明朗、纯洁、活泼、轻盈、淡泊的色彩意境；B重调对比构成，其常常表露出优雅、含蓄、平凡、明确的色彩语意；C低调对比构成常常表露出朴素、宏大、沉稳、端庄、深沉的色彩联想。
色相对比构成是依据色彩面貌变化关系而展开的规划与设计活动。按照日本色彩研究所24色相环作为对比参照，可以把色相对比构成分解为A同类色对比构成，能令人们领略到单纯、静谧、融合、含蓄、朴素等情趣；B邻近色对比构成，常常颇富雅致、耐看的色彩效果；C对比色对比构成，给人一种色彩强烈、刺激、冲突的视觉感受；D冷暖色对比构成，暖色使人有膨胀感，冷色给人以收缩感，在白色底的映衬下，红色与蓝色相比较，红色比蓝色感觉要近一些。而形状相同的红色比蓝色面积显大。E互补色对比构成，人们色彩观念中最典型的补色对是红与绿、黄与紫、蓝与橙。自古以来红色配绿色是中国人极为喜爱的色彩，如民谚“红配绿，花簇簇”就是这种民族审美心理的流露，于是大凡“红墙黄瓦”构成的皇家宫殿的四周，要不就是绿树簇拥，要不就是碧水环绕。在中国传统色彩构成当中，由于红色与绿色总是如影随形、相互衬托，为此在民间又有了“红花要靠绿叶衬”。而在诗词中则留下了“万绿丛中一点红，动人春色不必多”等有关红绿组合的千古绝句。F纯度对比构成，是指依据色彩的饱和度的关系变化而展开的色彩规划和设计活动。可分为三类：a高纯度色彩对比构成，布局显得明朗而坚定、积极而华丽并容易引起关注。b中纯度色彩对比构成，常常能够显示出典雅、和平、端庄等色彩品味与气质。C低纯度色彩对比构成，总体上会显得浪漫、飘逸、单纯的特性。
1.2色彩调和
在色彩学中，如果对比是寻求色彩的差别那么调和主要强调色彩的构成要素之间的内在联系。总体上讲调和属于“求大同存小异”的色彩艺术原则。
A趋同式调和构成，即通过强调色彩构成要素的相近性色彩关系而展开的设计方法。
B渐进式调和构成，指通过过渡性色彩组合方式而展开的色彩设计方法，渐进式调和的构成方法常使人感受到音乐之美。
C间隔式调和构成，指在色彩搭配时为了改善因对比过度而引发的色彩刺激或因对比不足而引发的色彩虚弱，而有目的地在这些色彩组合之中嵌入某种分离色，达到色彩整体关系的色彩设计的方法
D呼应式调和构成，即利用一个或多个色彩要素反复出现而获取色彩的和谐效果的色彩设计方法。
E强调式调和构成，指在占据支配地位的主体色彩中置入与之明显对立的颜色，形成充实与强化色彩关系的色彩设计方法。
总之，色彩对比与调和二者即相互依存又相互独立的辨证统一关系，在进行环境色彩创作时，倘若割舍任何一方都无法形成真正的意义上的色彩之美。
三. 色彩在庭院设计之中的运用
1.1 庭院环境中不同区域的色彩设计
庭院环境中的功能区划大多是依使用对象或用途的不同来划分的，由于不同的使用对象有不同的视觉需求，不同的用途也需要不同的色彩来配合，因此，各功能区应运用不同的色彩组合。如按照使用对象不同，景观环境中大多分为儿童活动区、青少年活动区和老年人活动区。这些不同的年龄组有不同的审美偏爱。儿童一般好奇心强、色感较单纯，喜爱一些单纯、鲜艳而对比强烈的色彩组合，因此儿童活动区宜使用明度高、纯度也高的红、黄、绿、蓝等色彩组合，此外，由于儿童好动，应注意形成暖色调青少年大多性情强烈，有着活跃的朝气，对色彩偏爱明快与活泼的组合，因此，青少年活动区可考虑明度高、中等纯度的暖色的运用，色彩组合应注意对比色与类似色的组合兼而有之，并能形成视线焦点。老年人喜静，好回忆往事，性情沉稳，视觉需求中以视觉经验为主，与流行色常保持一定的距离，所以，在景观的色彩组合上尤应注意类似色的运用，以求得和谐的冷色调，但景观中也应考虑暖色的点缀，以免色彩组合过于平淡庭院环境中的体育活动区中的色彩组合应与它的用途相协调。适应其特点，宜选用活泼、单纯的中性色，这样不仅不会影响运动员的注意力，又不失运动场活跃的氛围。虽然不同功能分区有不同的色彩组合要求，但总体来说，整个景观环境的色调应有统一感，即在整体与各功能分区的关系上，各功能分区与各景点的关系上，做到“大调和、小对比”。 |
