A、设三公九卿 B、设立行省 C、废除丞相 D、设立军机处

　　上述三个题，在基础知识上面，考察了罢黜百家独尊儒术，王安石变法与清代的军机处。完全是按照考试大纲的要求进行的考察，但选项之中的备选项，具有很强的干扰性，几乎把教材上属于同一个知识系类的知识点都列出，第3中的汉代皇帝，第5题的中国古代赋税制度，第6题中加强君主****的措施，一一列出后让你选择正确的答案，这使得只是流于表面形式的同学，做起来看着每个答案都正确，不知道选哪一个。这种现象在中国近现代史，也比比皆是，如第11、12、13题。这就要求我们在以后的复习之中，不要只是按照教材的章节进行复习，应该在教材基础掌握的基础上，进行专门系统的训练。也就是说把教材上的知识点分门别类的进行整理，如：中国古代生产工具，科技成就(其中可分天文、学术、医学等)，中国近现代的条约(可分：赔款数目、割地、开放通商口岸等)，世界历史上的科技革命(第一次与第二次科技革命及其对比)，世界历史上的工人运动，资产阶级革命过程中颁布的著名文件等等。通过这样分门别类的整理，不但可以巩固原有的基础知识，更能在原有基础之上进一步细化，在对比与分类之中将知识点更牢固的掌握。这是以后大家再复习历史的时候应该特别注意的问题。尤其是随着长时间的命题，原先知识点表面化考察的命题会更加侧重于如今年一样的细化命题。这种细化在中国历史与世界历史的比较上，中国历史更为突出，这在今年的命题上也得到反映。对于世界历史，大家最好从国别的角度去分类整理复习。

　　去年的材料题，比如中国近现代部分的考察，看似简单，但隐含了中国近代革命的重大理论问题，相对于成考而言有些偏难。材料题自去年回复后虽依旧保持此题型，但难度大大下降，完全是按照考试大纲进行命题。唯一一点不足的就是，虽是材料题，但所给材料只是作为摆设，或者作为一个引子来考察教材上的基础知识。同时，罗斯福新政命题的出现，又与现实紧密结合，使得历史不只是背背过去的事件问题，而应与现实结合。大家以后在复习的时候也应注意此点，

　　总之，今年的命题，在选择题上出现了细化的倾向，这种倾向会越来越明显，大家在以后的学习之中，在掌握基础知识的基础上，要进一步分门别类的复习。非选择题之中，也应该紧扣大纲，以基础知识的掌握为核心，不必盲目的做过多的习题，也更不要盲目的相信什么押宝题，以基础、系统为原则在教材上进行非选择题的准备。