浙江省2011年10月高等教育自学考试

心理咨询与辅导试题

课程代码：06054

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.艾里克森把人生的发展分为八个阶段，小学生正处于(      )

A.自主性对羞怯、疑虑                             B.主动性对退缩内疚

C.勤备进取对自贬自卑                             D.同一感对同一性混乱

2.“君子坦荡荡”，体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面？(      )

A.具有良好的人际关系                             B.适当约束自己的言行

C.抱有积极的生活态度                             D.保持情绪的平衡与稳定

3.异常心理的划分标准中，确定一个人的行为异常与否是以其心理特征是否偏离平均值为依据的是(      )

A.社会规范标准                                       B.经验标准

C.临床诊断标准                                        D.统计学标准

4.标志着台湾省心理辅导的初步建立的事件是(      )

A.“中国辅导学会”的成立                      B.“国民小学辅导活动实施要领”的出版

C.“心理卫生组织”的成立                      D.“国民辅导课程实施纲要”的发行

5.以下不属于效度类型的是(      )

A.内容效度                                              B.关系效度

C.结构效度                                               D.效标关联效度

6.下列不属于激发自我提高内驱力方法的是(      )

A.学习内容自选法                                    B.互助法

C.习题自编法                                           D.求趣法

7.自我提高内驱力的基础是(      )

A.好奇心                                                  B.自尊心

C.动机力                                                  D.自信心

8.情绪的认知理论认为决定情绪性质的关键因素是(      )

A.环境事件                                              B.认知过程

C.生理状态                                               D.自控能力

9.休闲辅导是潜移默化地进行人格熏陶，这体现了休闲辅导的(      )

A.非功利性                                              B.自主性

C.生活性                                                  D.内隐性

10.对学生进行干一行、爱一行的专业思想教育，这是(      )

A.职业道德教育                                       B.职业意识教育

C.职业技术教育                                        D.职业理想教育

11.以下各项中能直接影响职业活动效率的是(      )

A.职业道德                                              B.职业兴趣

C.职业能力                                               D.职业个性

12.提出“生命彩虹图”的是职业理论研究家(      )

A.华生                                                     B.斯金纳

C.萨帕                                                      D.马斯洛

13.职业辅导最早开始于(      )

A.美国                                                     B.英国

C.德国                                                      D.法国

14.总是相当实际地进行逻辑思维，满足个体需求，这是指(      )

A.本我                                                     B.自我

C.超我                                                      D.潜意识

15.“体会当事人的内心世界，有如自己的内心世界一般”，这是指个别辅导中的(      )

A.真诚                                                     B.尊重

C.同感                                                      D.信任

16.在当事人掌握松弛技术的基础上，使之逐步减少引起其焦虑、恐惧和紧张源的一种心理治疗方法是(      )

A.系统脱敏技术                                       B.暗示技术

C.松弛技术                                               D.行为改变技术

17.理性情绪治疗技术基于“ABC”理论，其中A是指(      )

A.存在的一个事实                                    B.个人对A的看法和信念

C.个人的情绪反应                                    D.个人的行为反应

18.不满足于对事物的一知半解，反映了教师思维的(      )

A.独创性                                                  B.敏捷性

C.缜密性                                                  D.深刻性

19.教师为教育事业奋斗的恒心体现了教师(      )

A.良好的思维品质                                    B.良好的情操品质

C.良好的自我意识品质                             D.良好的意志品质

20.家庭氛围的核心内容是(      )

A.和谐的人际关系                                    B.良好的物质环境

C.良好的家风                                           D.和谐的亲子关系

二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.学习辅导的涵义包含两个方面：其一，解决学生在学习过程中出现的________上的困惑，其二是让学生自己开发自身的________。

2.个体所期望的自我形象称为________。

3.梦的四种表现方式是________、换位、________和戏剧化。

4.罗杰斯认为人性的发展与生物进化一样，是有建设性方向的，他把这种方向叫做________。

5.测量所得到的数据可作加减运算，不能作乘除运算，这是指________量表。

6.只要有心理辅导工作的学校，都应建立________。

7.环境对于身心均未成熟的青少年的身心发展更具有________的作用。

8.一个人对自己以及自己同周围事物关系的认识是指________。

三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

1.比尔斯第一次使用了“职业辅导”这一名词。(      )

2.相对来说，心理辅导解决“育人”任务中基础层次的问题。(      )

3.在收集学生心理档案的资料时，当来自测验的资料和来自非测验的资料有较大差异时，应以测验资料为准。(      )

4.无脑畸形儿由于大脑皮质的缺损，难以产生较高级的心理能力，因而也就不可能出现自我意识。(      )

5.休闲辅导是一种隐性教育，也是学生的自我教育。(      )

6.对学生的个别辅导首先要建立一个良好的人际关系。(      )

7.适当给以不愉快的体验，使不良行为因躲避此不愉快体验而减少属于正强化。(      )

8.教师情操的陶冶应当包括道德感和理智感两方面。(      )

9.教师良好的心理是以良好的情感、思想和文化素质为基础的，内核是积极的情感。(      )

10.家庭结构是衡量家庭教育质量的重要指标。(      )

四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

1.良好的情绪对学习起哪些积极的促进作用？

2.学习者掌握学习策略的能力要从几个方面入手？

3.情绪辅导的目标可分为哪几个方面？

4.校内休闲辅导的方法有哪些？

5.心理辅导课程教材的编写程序有几种？

五、论述题(本大题15分)

团体运动凝聚整合阶段的团体特征是什么?这一阶段有什么任务？

六、案例题（本大题15分）

某学生阅读速度很慢，不喜欢上语文课，上语文课经常捣乱。可是数学成绩却很好，上课也能坚持认真听课。

试结合案例谈谈你对这类学生进行辅导的策略。