一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.庄子《秋水》（节选）的主旨是（　）
A.阐发为政以德的政治道理 
B.阐述清静无为的人生哲学
C.阐析人的认识有限的思想 
D.阐明实行王道的根本措施
解析：考试大纲中的考点。考试大纲明确：理解本文“宇宙无限，人的认识有限”的中心论点。
答案：C

2.《就任北京大学校长之演说》中，蔡元培强调大学宗旨时所批评的不良风气是（　）
A.不正当娱乐泛滥 
B.求学为升官发财
C.不尊重师长学友 
D.不注重购置书籍
解析：蔡元培强调大学宗旨时所批评的不良风气是求学为升官发财。
答案：B
3.《吃饭》中，用音乐与烹调来阐发“和而不同”的治国道理，这种联想方式是（　）
A.时间统一性联想 
B.对比联想
C.地点统一性联想 
D.相似联想
解析：在教材提示中有明确交待。
答案：D

4.《冯谖客孟尝君》中写到冯谖“弹铗”，孟尝君“左右”“皆笑之”“皆恶之”，这对刻画冯谖形象的作用是（　）
A.对比反托 
B.侧面映衬
C.类比显现 
D.象征暗示
解析：C、D肯定错误，A、B都有道理。孟尝君“左右”不理解冯谖“弹铗”是为了巧于试探，反而嘲笑他，讨厌他，这对冯谖起到对比反衬的作用有道理。但用侧面映衬也有一定道理。
答案：建议选A

5.《前赤壁赋》“主客对话”中，“客”的主要情感倾向是（　）
A.功名难就 
B.乐观旷达
C.人生无常 
D.适意自然
答案：C

6.《马伶传》的中心意旨是（　）
A.反映当时金陵梨园的激烈竞争 
B.讽刺当朝宰相顾秉谦
C.叙述名演员马伶一生经历 
D.赞扬马伶深入生活、精益求精的精神
解析：教材提示。
答案：D

7.《香市》的主要特点是（　）
A.层层深入 
B.夹叙夹议
C.即小见大 
D.因人见我
解析：教材提示。
答案：C

8.《纪念傅雷》：“我的照相册中有一张我的照片，是一九七九年四月十六日在傅雷追悼会上，在赵超构送的花圈底下，沈仲章给我照的，衣襟上还有一朵黄花。”这里使用的人物描写方法是（　）
A.肖像描写 
B.行为描写
C.心理描写 
D.细节描写
解析：B、C是错误的，A、D都有道理。肖像描写写人的服饰，有一张我的照片，衣襟上有一朵黄花，这是肖像描写。细节描写通过这个细节来刻画出我对傅雷去世的悲痛，所以细节描写也有道理。
答案：建议选D

9.《哭小弟》中使主题升华的关键转折句是（　）
A.他虽无可以彪炳史册的丰功伟绩，却有一个普通人的认真的、勤奋的一生
B.他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息
C.这样壮志未酬的人，不只他一个呵
D.历史正是由这些人写成的
解析：B、D是错误的，没有转折的意思。A、C都有转折、升华的意思。C由小弟一个人升华到一批人。
答案：建议选C

10.下列作品，属于楚辞体的是（　）
A.《蒹葭》 
B.《湘夫人》
C.《饮酒》（其五） 
D.《行路难》（其一）
答案：B

11.《陌上桑》中，拒绝使君“共载”所表现的罗敷性格特征是（　）
A.机智 
B.坚贞
C.善良 
D.温柔
答案：B

12.“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的情景交融方式属于（　）
A.自然天成 
B.融情入景
C.移情于景 
D.因情造景
解析：教材提示。
答案：B

13.《长恨歌》的诗句中，描绘杨玉环“闻道汉家天子使”时情态的是（　）
A.回眸一笑百媚生 
B.梨花一枝春带雨
C.雪肤花貌参差是 
D.芙蓉如面柳如眉
解析：考点是课文。
答案：B

14.下列作品，属于托物言志的是（　）
A.《蒹葭》 
B.《陌上桑》
C.《饮酒》（其五） 
D.《早雁》
解析：教材提示。
答案：D

15.柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中，“红衰翠减”的修辞手法是（　）
A.比喻 
B.拟人