《重庆晨报》曾报道：一张姓家长的女儿平平今年开学被选为小组长后，同小组的8个同学轮流“坐庄”摆“庆功宴”，后来，竟有同学给她送起礼来。按平平的说法，小组长是很有实权的“官”：给本小组8名同学打考勤、收发作业、布置清洁任务、向老师反映本小组同学表现情况等。

　　《华声报》曾报道：开学伊始，辽宁省葫芦岛市内某小学二年级的班主任李老师就开始犯愁，原因是班里3名学生家长先后找到他，请他为自己的孩子安排一个班干部当当。拿李老师的话说，“这些家长都表现出极大的对孩子发展的要求，我实在不忍心让他们失望，况且平时他们也为我们解决了一些实际问题……”眼瞅着开学日期已到，李老师无奈地决定：班干部“扩编”。

　　试根据案例所提供的有关信息，结合学生管理理论，分析下列问题：

　　（1）这些事例反映了一个什么共同现象？

　　（2）结合案例，说明班主任在学生班级管理中的地位和作用。