二、填空题(本大题共9小题，每空1分，共15分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

21．教学是________所构成的双边活动。

22．认知派学习理论重视________，认为学习主要是获得或改变洞察力、观点、期望或思想模式的过程。

23．我国心理学家潘菽在其主编的《教育心理学》中将学习分为知识学习、________、心智的以思

维为主的能力学习、________四种类型。

24．学习动机理论中的归因理论认为，能力、努力、________和________是人们在解释成功或失败时归结的四种主要原因。

25．教学过程主要由教学目的、教师、学生、________、________及教学环境等因素构成。

26．________和________是历史上两种相对立的教学方法指导思想。

27．最早使用谈话法的两位中外教育家是________和________。

28．________在他的《教育的艺术》一书中记述了教师说话的艺术、批评的艺术、课堂教学的艺术、备课的艺术等。

29．布卢姆将教育目标分为认知、________、________三个领域。

二、填空题(本大题共9小题，每空1分，共15分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

21．教学是________所构成的双边活动。

22．认知派学习理论重视________，认为学习主要是获得或改变洞察力、观点、期望或思想模式的过程。

23．我国心理学家潘菽在其主编的《教育心理学》中将学习分为知识学习、________、心智的以思

维为主的能力学习、________四种类型。

24．学习动机理论中的归因理论认为，能力、努力、________和________是人们在解释成功或失败时归结的四种主要原因。

25．教学过程主要由教学目的、教师、学生、________、________及教学环境等因素构成。

26．________和________是历史上两种相对立的教学方法指导思想。

27．最早使用谈话法的两位中外教育家是________和________。

28．________在他的《教育的艺术》一书中记述了教师说话的艺术、批评的艺术、课堂教学的艺术、备课的艺术等。

29．布卢姆将教育目标分为认知、________、________三个领域。