四、简析题(本大题共5小题。每小题6分，共30分)

36．阅读《秋水》中的一段文字：

井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。

请回答：A．这里说明了人的认识要受到哪几方面的限制?

B．这里采用了哪两种修辞手法?

C.这里运用了什么论证方法?

37．阅读《论学问》中的一段文字：

史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉,伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。学问变化气质。

请回答：A．这段议论的中心论点是什么?

B．这里运用了什么论证方法?

C.这里运用了什么修辞手法?

38．阅读杜甫《登高》：

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

请回答：A．归纳这首诗的主要旨意。

B．前四句和后四句的抒情方法分别是什么?

C．这首律诗在形式上的一个显著特点是什么?

39．阅读裴多菲《我愿是一条激流》中的一节诗：

我愿是一座荒林，坐落在河流两岸；我高声呼叫着，同暴风雨作战……只要我

的爱人，是一只小鸟，停在枝头上啼叫，在我的怀里作巢。

请回答：A．这里表现出“我”怎样的感情?

B．写出其中两个比喻的喻体和被喻体。

C．这里主要运用了什么表现方法?

40．阅读《世说新语》中的一段文字：

陈太丘与友期(约定)行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后(友)乃至。

元方(陈太丘之子)时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久

不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委(丢下别人)而去。”元方

曰：“君与家君(家父)期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

友人惭。

请回答：A．陈太丘与友人对待约定的态度有什么不同?

B．这个故事说明了什么道理?

C．这里主要运用了哪两种人物描写方法?

五、作文(30分)

41．以《宽容》为题，写一篇不少于800字的作文。除不得写成诗歌外，其他文体不限。