C．定量评估 D．定性评估
23．认为试题难度适中，区分度良好，可表示为（ ）
A．P＞0.5D＞0.2 B．P＜0.5D＞0.2
C．P＞0.5D＜0.2 D．P＜0.5D＜0.2
24．下列有关客观题特点的描述，错误的是（ ）
A．客观题测试在评估人方面是完全可靠的
B．客观题测试的内容真实性较多
C．题目可储存于题库中供多次使用
D．短时间内即可出一份高水平的客观测试试卷
25．有关测量和评估的描述正确的是（ ）
A．评估只能用于可量化的事物 B．测量只能用于非量化的事物
C．测量可用于量化和非量化的事物 D．评估可用于量化和非量化的事物
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26．护理教学过程的基本阶段包括（ ）
A．感知阶段 B．理解阶段
C．巩固阶段 D．运用阶段
E．总结阶段
27．布鲁纳认为学生学习一个内容的过程包括（ ）
A．对旧知识的回顾 B．对新信息的获得
C．信息的转化 D．评价
E．复习与记忆
28．核心课程主张的观点有（ ）
A．以学习者的兴趣和动机作为课程编订的基本出发点
B．比较倾向于打破学科间的界限
C．以学习者的活动作为教学的形式
D．由教育者按照社会的需要来决定课程
E．主张实行分科教学
29．行为目标模式的局限性包括（ ）
A．使教育的领域变得狭隘
B．要在情感领域确定明确的目标几乎是不可能的
C．忽视了对不可预测的结果进行指导
D．只促进同一性而忽略了差异性
E．只能反映训练的领域，不能反映教育领域
30．要使课程组织有成效，必须符合的标准是（ ）
A．连续性 B．程序性
C．统合性 D．横向性
E．综合性
31．教育的目标具有的特点为（ ）
A．相关性 B．明确性
C．可测量性 D．可行性
E．实用性
32．在采用讲授法时，教师用于保持学生听讲注意力的方法有（ ）
A．运用视觉教材
B．讲授过程提供4~5分钟自由活动时间
C．教师的衣着应注意得体
D．教师在课前有意识地进行讲授速度训练
E．讲授最后采用不完全填空的形式测验学生
33．应用课题组教学方法的好处有（ ）
A．可极大地激发学习者的兴趣 B．有利于充分发挥人才和学习者的独立性
C．有机会施展个人解决问题的能力 D．完成课题过程较节省时间
E．有助于准确评价学习者的成绩
34．促进演示法教学的措施包括（ ）
A．明确目的、内容和要求
B．演示时机选择要恰当
C．演示过程中既要强调正确的方法，也要强调错误的方法
D．演示场所的选择，应保证每个学生都能看清楚
E．演示内容应与授课内容密切配合
35．进行小组教学时，教师指导教学活动可选择的方式有（ ）
A．命令式 B．启发式
C．协商式 D．放任式
E．民主式
三、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
36．以教育在历史进程中所显示出来的不同特征为标志，将教育划分为__________________和__________________两个基本阶段。
37．素质教育强调受教育者在__________________、智、__________________、美、劳和心理方面有较高的素质。
38．确立学校目标的三个主要来源为：___________________、___________________以及学校哲理。
39．课程设置的指导阶段有四个部分：____________________、统一术语、________________及概念框架。
40．斯金纳认为有机体的学习行为可分为两类：一类是___________________行为，另一类是___________________行为。
四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
41．感觉记忆
42．真实性
43．合作学习
44．带教制
45．讲授法
五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） |
