教育学原理试题_2006年10月全国自考
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课程代码：00469
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作，它的作者是（ ）
A．夸美纽斯 B．洛克
C．凯洛夫 D．赫尔巴特
2．整个国家或地区教育制度的主体是（ ）
A．国民教育制度 B．社会教育制度
C．学校教育制度 D．高等教育制度
3．德育具有社会性功能、个体性功能和（ ）
A．文化性功能 B．生态性功能
C．教育性功能 D．政治性功能
4．主张“自然教育”思想的教育家是（ ）
A．洛克 B．斯宾塞
C．卢梭 D．培根
5．谈话法的一种类型是（ ）
A．对话 B．讲述
C．报告 D．讲解
6．完成学校教育任务的基本途径是（ ）
A．课外活动 B．教学
C．社会调查 D．公益活动
7．决定人们受教育权的主要社会因素是（ ）
A．生产力 B．科学技术
C．政治制度 D．文化传统
8．教育制度随着时代和文化背景的变化而不断变化，这说明教育制度具有（ ）
A．客观性 B．强制性
C．价值性 D．历史性
9．提出“以美育代宗教说”的教育家是（ ）
A．陶行知 B．蔡元培
C．王国维 D．胡适
10．美国现行学制属于（ ）
A．单轨学制 B．双轨学制
C．混合学制 D．分支型学制
11．将“教育”解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”的著作是（ ）
A．《孟子》 B．《学记》
C．《说文解字》 D．《论语》
12．教育过程的主要矛盾是（ ）
A．教育活动的培养目标和学生发展实际之间的矛盾
B．教师与学生之间的矛盾
C．知识与品德之间的矛盾
D．知识与能力之间的矛盾
13．新中国第一个学制颁布于（ ）
A．1949年 B．1950年
C．1951年 D．1952年
14．后来的教育是以以往的教育为基础，是从以往的教育发展而来的。这说明教育发展具有（ ）
A．地域性 B．民族性
C．阶级性 D．继承性
15．决定教育性质的社会因素是（ ）
A．生产力 B．经济基础
C．社会文化 D．科学技术
16．评判我国学校教育工作质量的首要标准是（ ）
A．教育目的 B．社会要求
C．升学率 D．学生需求
17．在教育目的问题上主张“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目
的”的教育家是（ ）
A．卢梭 B．赫尔巴特
C．杜威 D．涂尔干
18．社会本位教育目的论的代表人物是（ ）
A．福禄贝尔 B．卢梭
C．涂尔干 D．裴斯泰洛齐
19．师范教育的奠基人之一是瑞士教育家（ ）
A．乌申斯基 B．培根
C．裴斯泰洛齐 D．第斯多惠
20．保加利亚心理学家洛扎洛夫创立的教学法是（ ）
A．暗示教学法 B．范例教学法
C．发现教学法 D．探究教学法
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
21．1922年学制
22．德育
23．教育目的
24．教育影响
25．陶冶法
三、简答题（本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分） |
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我要投稿 新闻来源：中国资格考试网收集整理 编辑： 作者: |
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