23.当新闻工作者处于焦虑状态时，常常表现出对自己身体的变化(      )
A.较为敏感                         B.非常敏感
C.无所谓                           D.不敏感
 24.当你情绪激愤、心态不平衡时，可以在不伤害他人的前提下释放愤怒，这种心理防卫机制被称为(      )
A.精神升华                         B.合理宣泄
C.自我安慰                         D.转移注意力
25.一个心理健康的新闻工作者在与采访对象交往时，应当具有(      )
A.优雅的风度                       B.良好的语言表达能力
C.强烈的责任感                     D.较高的社会交往能力
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.情绪、情感对新闻工作者的智力活动能够起到(          )
A.激发作用                         B.制约作用
C.强化作用                         D.选择作用
E.调节作用
27.新闻编辑的“识”，具体表现为(          )
A.独具慧眼                         B.具有坚持真理的勇气
C.具有应付各种事变的能力             D.具有镇定果敢的谋略
E.具有“甘为他人作嫁衣”的精神

28.新闻受众的需要与新闻的特点密不可分，并具有对应性，其正确的搭配是(          )
A.新闻的真实性-受众的求真心理        B.新闻的时效性-受众的求新心理
C.新闻的新鲜性-受众求快、短心理      D.新闻的接近性-受众的求近心理
E.新闻的公开性-受众的求众心理
 29.世界卫生组织曾指出，健康不仅仅是没有疾病，而且还应当在多个方面保持完好状态或完全安宁，这里的多个方面指(          )
A.语言                             B.身体
C.社会                             D.心理
E.思想
30.主持人的应变能力主要取决于思维的以下三种品质，即
A.思维的逻辑性                     B.思维的缜密性
C.思维的流畅性                     D.思维的灵活性
E.思维的独创性
三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分。)
31.整体性原则
32.把关人
33.心理免疫
34.精神升华
35.心理防卫机制
四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分。)
36.简述新闻活动的认识主体。
37.简述新闻采访中记者进行角色互换的意义及其表现形式。
38.记者的形象思维与作家的形象思维有何不同?
39.什么是新闻传播中的“暗示”?
40.简述受众态度的构成要素及其相互关系。
五、论述题(本大题共2小题，每小题7分，共14分。)
 41.为什么说意志对新闻工作者的智力活动有着特殊的意义?为培养意志和毅力，你认为特别要注意哪些方面的锻炼?
42.新闻编辑作为一个群体应倾向于哪一种认知方式?为什么?它与党性原则有无矛盾?
六、应用分析题(本大题共1小题，共11分。)
43.请用记者对采访对象的社会认知理论分析下面实例。
    报告文学《中国姑娘》脍炙人口，而其采访过程同样精彩。作者鲁光接受任务时困难极大，一是鲁光不是专职记者；二是中国女排姑娘见多识广、个性较强，不同于一般采访对象；三是中国女排正在为迎接大赛而做紧张训练，忌讳记者采访。鲁光首先考虑到采访可能会遭到谢绝，便提出帮姑娘们捡球并得以获准。鲁光一边捡球，一边用眼睛采访。在短暂休息时，鲁光主动上前递毛巾并提出一个问题：“当你们累得趴在地上实在爬不起来时，脑子在想些什么?”不出所料，姑娘们反问道：“你说呢?”鲁光答：“想死。”姑娘们几乎不约而同地叫了起来：“老鲁，你真了解我们啊。”随即说道，“当我们累得趴在地上实在爬不起来时，真想去死，死多痛快啊。真想把眼睛一闭。但是，想到祖国和人民的重托，想到拿世界冠军，加上袁指导那严厉的眼睛，我们不能趴下，更不能去死啊。”姑娘们对鲁光产生了信任和亲近心理，因为没有过多的时间接受采访，便纷纷将自己的日记本给鲁光看。