19.审美创造活动是一个具体的（ ）
A.操作性过程 B.纯想象性过程
C.审美观照活动 D.感受和体验过程
20.综合素质指学生（ ）
A.智力的发展 B.德、智、体的发展
C.素质的全面发展 D.审美的发展
21.（ ）都属于综合性艺术。
A.绘画与文学 B.绘画与音乐
C.音乐与戏剧 D.影视与戏剧
22.审美知觉是以（ ）为前提条件的。
A.审美想像 B.审美趣味
C.审美领悟 D.审美态度
23.对于少儿来说，游戏与（ ）混而不分。
A.智力活动 B.体育活动
C.审美活动 D.道德行为
24.家庭美育的实施，起决定性作用的一般是（ ）
A.祖父母 B.父亲
C.母亲 D.父母
25.美育课的教师，要特别学习一些（ ）
A.教育学知识 B.心理学知识
C.美学和美育知识 D.科学技术知识
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.美育的情感教育性质，其包括的主要内容是（ ）
A.感性教育 B.认知教育
C.趣味教育 D.人格教育
E.安全教育
27.亚里士多德认为，音乐的功能是（ ）
A.教育 B.净化
C.精神享受 D.紧张劳动后的安静
E.紧张劳动后的休息
28.人类物质文明的发展经历了（ ）
A.实用阶段 B.务虚阶段
C.分化阶段 D.启蒙阶段
E.结合阶段
29.从古至今，人类的生活方式大致可分为这样几个类型（ ）
A.生存型 B.原始型
C.发展型 D.现代型
E.完善型
30.自然美的特点是（ ）
A.天然性 B.多变性
C.奇特性 D.不确定性
E.新颖性
31.少儿情感发展具有如下特征（ ）
A.从外显到内隐 B.从冲动到自制
C.从直接到间接 D.从形象到具体
E.从生理性到社会性
32.美育的协调功能表现在（ ）
A.协调人与自然的关系 B.协调感性与理性的关系
C.协调自然万物的关系 D.协调人与人的关系
E.协调人与社会的关系
33.少儿心理发展的完整内容包括（ ）
A.少儿的认知发展 B.少儿身体的成长发育
C.少儿的道德发展 D.少儿的审美发展
E.少儿的思维发展
34.语言审美化技能包括对语言的（ ）
A.规范化能力 B.“陌生化”能力
C.艺术化处理能力 D.强化能力
E.简化能力
35.中小学生比较常用的审美方法是（ ）
A.体验法 B.活动法
C.观察法 D.联想法
E.实践法
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
36.社会美
37.人格
38.爱美教育
39.生活审美化
40.审美技能素养
四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
41.目前我国大众趣味的现状如何？
42.简述绘画对少儿审美发展的作用。 |
