一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.心理学是一门怎样的科学？（　　　）
A.自然科学 B.社会科学
C.兼有自然科学与社会科学的科学 D.人文科学

2.海洛因属于下列哪种心理促动药物？（　　　）
A.镇静剂 B.兴奋剂
C.迷幻剂 D.止痛剂

3.感受性的大小与感觉阈限之间是（　　　）
A.正比例关系 B.反比例关系
C.函数关系 D.非确定性关系

4.人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（　　　）
A.地点法 B.韵律法
C.记笔法 D.特征法

5.把各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点加以对比，确定它们的系统点以
及它们之间的关系，反映的思维过程是（　　　）
A.分析 B.比较
C.抽象 D.概括

6.第一个用科学方法编制智力测验的人是（　　　）
A.推孟 B.威克斯勒
C.比内 D.吉尔福特

7.母性动机是一种（　　　）
A.社会性动机 B.生理性动机
C.物质性动机 D.交往动机

8.以下不属于心理特征系统的是（　　　）
A.能力 B.兴趣
C.气质 D.性格

9.提出“社会交换理论”的心理学家是（　　　）
A.沙赫特 B.库利 C.舒茨 D.霍曼斯

10.个体遇到挫折时，表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为。这种心理防御机制称为
（　　　）
A.否认 B.压抑 C.转移 D.退行

11.以下表述，哪个不符合个体心理发展的关键期的含义？（　　　）
A.某种能力获得的最佳时期
B.错过这个时期，个体难以获得某种发展
C.不可逆转的时期
D.0~3岁的时期

12.关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？（　　　）
A.高智力必有高创造力 B.高创造力必有高智力
C.创造力与智力无关 D.低智力也能产生高创造力

13.以概念、原理等各种概括化知识为内容的记忆称为（　　　）
A.程序性记忆 B.情景记忆
C.技能记忆 D.语义记忆

14.人们通常认为美国人民主、热情，英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等
等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（　　　）
A.首因效应 B.近因效应
C.晕轮效应 D.社会刻板印象

15.在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生各种相应的行为，这就是动机
的（　　　）
A.指向功能 B.激活功能
C.调节功能 D.维持功能

16.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话说明了人格具有（　　　）
A.独特性 B.稳定性
C.统合性 D.复杂性

17.“男孩象男孩，女孩象女孩”。这是儿童哪方面得到发展的结果？（　　　）
A.认知发展 B.个性发展
C.社会性发展 D.行为习惯发展

18.第一个对智力进行系统研究的人是（　　　）
A.比内 B.达尔文
C.桑代克 D.高尔顿

19.先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出各种办法，采
取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为（　　　）
A.逆向工作法 B.爬山法
C.算法式 D.手段——目的法

20.德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的。它表现为（　　　）
A.中间稍快 B.中间稍慢
C.先快后慢 D.先慢后快

21.“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特征是（　　　）
A.整体性 B.选择性
C.理解性 D.恒常性

22.从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注
意的哪种功能？（　　　）
A.调节 B.维持 C.集中性 D.选择

23.使用特定的量表，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的方法是心理学研
究中的哪种方法（　　　）
A.观察法 B.测验法
C.实验法 D.问卷调查法

24.掌握了正确的归因方式，具有坚定信念，勇于挑战和富于创造的人，表明他具有较高水
平的（　　　）
A.工作动机 B.成长动机
C.交往动机 D.成就动机

25.一个人确立自己的目标，并自学地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理