18. “关关雎鸠，在何之洲。窈窕淑女，君子好逑”(《诗经》)这段古诗中意象的类型是(     )
  A. 仿象                            B. 兴象
  C. 喻象                            D. 抽象
19. 在西方的美育理论中，首先明确提出“审美教育”这一概念的美学家是(     )
  A. 柏拉图                          B. 亚里士多德
  C. 贺拉斯                          D. 席勒
 20. 在西方美学史上，提出“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众”这一观点的美学家是(     )
  A. 康德                            B. 席勒
  C. 黑格尔                          D. 马克思

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)
1. 美学研究的具体方法有(        )
  A. 唯物辩证法           B. 哲学方法             C. 心理学方法
  D. 艺术学方法           E. 伦理学方法
2. 人的本质属性所包含的主要逻辑层面有(        )
  A. 自然—精神           B. 个体—社会           C. 历史—文化
  D. 存在—意识           E. 感性—理性
3. 人的感觉之所以能够产生美感，是由于(        )
  A. 人的感觉能够与对象保持一定的距离
  B. 人的感觉是感性与理性的统一
  C. 人的感觉是一种积极主动的创造性活动
  D. 人的感觉具有自由创造的想象力
  E. 人的感觉器官经过了长期的训练和锻炼
4. 中国古代美学中与“优美”相接近的范畴包括(        )
  A. 秀美                B. 阴柔美            C. 典雅美
  D. 壮美                E. 阳刚
5. 下列关于美育的说法中正确的是(        )
  A. 美育是一种情感教育           B. 美育是一种促进知识的教育
  C. 美育带有一定的强制性         D. 美育是通过人的意志力来实现的
  E. 美育能培养人的审美能力
三、名词解释(每小题4分，共20分)
1. 美感
2. “乖讹说”
3. 意境
4. 期待视界
5. 美育
四、简答题(每小题6分，共24分)
1. 简述马克思主义美学的基本特点。
2. 美感中的直觉具有哪些特征?
3. 什么是意象的物态化和物化?
4. 试述美育与智育的区别与联系。
五、论述题(每小题13分，共26分)
1. 试分析“美是生活”这一命题的合理性与局限性。
2. 试举例说明艺术品的鉴赏过程